<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?>
<rss version="2.0" xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/" xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/">
	<channel>
		<title><![CDATA[ المفيـد  - المكتبة العامة]]></title>
		<link>https://allmofid.com/</link>
		<description><![CDATA[ المفيـد  - https://allmofid.com]]></description>
		<pubDate>Thu, 30 Apr 2026 09:12:27 +0000</pubDate>
		<generator>MyBB</generator>
		<item>
			<title><![CDATA[تحضير مادة الرياضيات]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=9528</link>
			<pubDate>Sun, 21 Nov 2021 08:29:02 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=9528</guid>
			<description><![CDATA[<img src="https://www.forumdaily.com/wp-content/uploads/2017/03/Depositphotos_12924211_m-2015.jpg" alt="[صورة: Depositphotos_12924211_m-2015.jpg]" class="mycode_img" /><br />
<span style="color: #42434b;" class="mycode_color"><span style="font-size: medium;" class="mycode_size"><span style="font-size: large;" class="mycode_size">من الاهداف </span><span style="font-size: large;" class="mycode_size">العامة لتدريس مادة اجتماعيات للصف الأول المتوسط : <a href="https://www.mta.sa/%D8%AD%D9%84-%D8%A7%D8%B3%D8%A6%D9%84%D8%A9-%D9%85%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%AF/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">حل تدريبات التفكير الناقد</a></span></span></span><ul class="mycode_list"><li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">تعهد تمكين العقيدة الإسلامية في نفس الطالبة وجعلها ضابطة لسلوكها وتصرفاتها ، وتنمية محبة الله وتقواه وخشيته في قلبها .</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">تزويد الطالبة بالخبرات والمعارف الملائمة لسنها ، حتى تلم بالأصول العامةو المبادئ الأساسية للثقافة والعلوم .</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">تشويق الطالبة للبحث عن المعرفة وتعويدها التأمل والتتبع العلمي .</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">تنمية القدرات العقلية والأوراق عمل المختلفة لدى الطالبة وتعهدها بالتوجيه والتهذيب .</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">تربية الطالبة على الحياة الاجتماعية الإسلامية التي يسودها الإخاء والتعاون وتقدير التبعة وتحمّل المسؤولية .</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">تدريب الطالبة على خدمة مجتمعها ووطنها وتنمية روح النصح و الإخلاص لولاة أمرها .</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">حفز همة الطالبة لاستعادة أمجاد أمتها المسلمة التي ينتمي إليها واستئناف السير في طريق العزة والمجد.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">تعويد الطالبة الانتفاع بوقتها في القراءة المفيدة واستثمار فراغها في الأعمال النافعة لدينها ومجتمعها .</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">تقوية وعي الطالبة لتعرف بقدر سنها كيف تواجه الإشاعات المضللة والمذاهب الهدامة و المبادئ الدخيلة.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">إعداد الطالبة لما يلي هذه المرحلة من مراحل الحياة .</span><br />
</li>
</ul>
<span style="color: #42434b;" class="mycode_color"><span style="font-size: medium;" class="mycode_size"><span style="font-size: large;" class="mycode_size">من الأهداف الخاصة لتدريس مادة اجتماعيات للصف الأول المتوسط : <a href="https://www.mta.sa/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AF%D9%86%D9%8A%D8%A9/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">التربية البدنية والدفاع عن النفس ثالث ابتدائي</a></span></span></span><ul class="mycode_list"><li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">يسهم في بناء شخصيته المؤمنة بالله رباً وبالإسلام ديناً ومنهجاً للحياة وبمحمد (صلى الله عليه وسلم) نبياً ورسولاً.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">ينمي ثقته بمقومات الأمة الإسلامية ويعزز الانتماء لها، ويؤمن بوحدتها على اختلاف أجناسها وألوانها، لاستعادة أمجادها وتحقيق سيادتها في العالم.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">يرتبط بتاريخ أمتها وحضارتها الإسلامية، ويفهم سيرة النبي (صلى الله عليه وسلم) ويتخذها قدوة في الحياة، ويستفيد من سير أسلافنا الصالحين في جوانب الحياة المختلفة.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">يكون إنساناً صالحاً ملتزم بآداب الإسلام وتعاليمه وقيمه.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">يعتز بالانتماء للوطن ويتبصر بما له من أمجاد عريقة في ظل الحضارة الإسلامية ويتعرف على ما له من مزايا جغرافية وطبيعية واقتصادية، ويعرف كيفية استثمارها والمحافظة عليها.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">يعمق إيمانه بمبدأ الشورى وممارسة الحقوق ويلتزم بالواجبات في ضوء الشريعة الإسلامية.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">يعي كيفية تفاعل الإنسان مع بيئته التي يعيش فيها ومدى تأثيرها به وتأثيرها فيه والتأكيد على مسؤولية المواطن في حمايتها والمحافظة عليها.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">ينمي قدرته على التفكير العلمي في دراسة الظواهر الطبيعية والبشرية.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">ينمي مهاراته الحركية والعقلية، وتوجيهها نحو استثمارها بشكل إيجابي.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">يقدر قيمة العمل بأنواعه المختلفة، وحاجة بلاده إلى القوى الوطنية العاملة المدربة.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">يعي أهمية الإتصالات الحديثة وأثرها على الإنسان، مع مراعاة الإلتزام بالمنهج الواعي في التعامل معها.</span><br />
</li>
</ul>
]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<img src="https://www.forumdaily.com/wp-content/uploads/2017/03/Depositphotos_12924211_m-2015.jpg" alt="[صورة: Depositphotos_12924211_m-2015.jpg]" class="mycode_img" /><br />
<span style="color: #42434b;" class="mycode_color"><span style="font-size: medium;" class="mycode_size"><span style="font-size: large;" class="mycode_size">من الاهداف </span><span style="font-size: large;" class="mycode_size">العامة لتدريس مادة اجتماعيات للصف الأول المتوسط : <a href="https://www.mta.sa/%D8%AD%D9%84-%D8%A7%D8%B3%D8%A6%D9%84%D8%A9-%D9%85%D8%A7%D8%AF%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%81%D9%83%D9%8A%D8%B1-%D8%A7%D9%84%D9%86%D8%A7%D9%82%D8%AF/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">حل تدريبات التفكير الناقد</a></span></span></span><ul class="mycode_list"><li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">تعهد تمكين العقيدة الإسلامية في نفس الطالبة وجعلها ضابطة لسلوكها وتصرفاتها ، وتنمية محبة الله وتقواه وخشيته في قلبها .</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">تزويد الطالبة بالخبرات والمعارف الملائمة لسنها ، حتى تلم بالأصول العامةو المبادئ الأساسية للثقافة والعلوم .</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">تشويق الطالبة للبحث عن المعرفة وتعويدها التأمل والتتبع العلمي .</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">تنمية القدرات العقلية والأوراق عمل المختلفة لدى الطالبة وتعهدها بالتوجيه والتهذيب .</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">تربية الطالبة على الحياة الاجتماعية الإسلامية التي يسودها الإخاء والتعاون وتقدير التبعة وتحمّل المسؤولية .</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">تدريب الطالبة على خدمة مجتمعها ووطنها وتنمية روح النصح و الإخلاص لولاة أمرها .</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">حفز همة الطالبة لاستعادة أمجاد أمتها المسلمة التي ينتمي إليها واستئناف السير في طريق العزة والمجد.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">تعويد الطالبة الانتفاع بوقتها في القراءة المفيدة واستثمار فراغها في الأعمال النافعة لدينها ومجتمعها .</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">تقوية وعي الطالبة لتعرف بقدر سنها كيف تواجه الإشاعات المضللة والمذاهب الهدامة و المبادئ الدخيلة.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">إعداد الطالبة لما يلي هذه المرحلة من مراحل الحياة .</span><br />
</li>
</ul>
<span style="color: #42434b;" class="mycode_color"><span style="font-size: medium;" class="mycode_size"><span style="font-size: large;" class="mycode_size">من الأهداف الخاصة لتدريس مادة اجتماعيات للصف الأول المتوسط : <a href="https://www.mta.sa/%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%D9%8A%D8%A9-%D8%A7%D9%84%D8%A8%D8%AF%D9%86%D9%8A%D8%A9/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">التربية البدنية والدفاع عن النفس ثالث ابتدائي</a></span></span></span><ul class="mycode_list"><li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">يسهم في بناء شخصيته المؤمنة بالله رباً وبالإسلام ديناً ومنهجاً للحياة وبمحمد (صلى الله عليه وسلم) نبياً ورسولاً.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">ينمي ثقته بمقومات الأمة الإسلامية ويعزز الانتماء لها، ويؤمن بوحدتها على اختلاف أجناسها وألوانها، لاستعادة أمجادها وتحقيق سيادتها في العالم.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">يرتبط بتاريخ أمتها وحضارتها الإسلامية، ويفهم سيرة النبي (صلى الله عليه وسلم) ويتخذها قدوة في الحياة، ويستفيد من سير أسلافنا الصالحين في جوانب الحياة المختلفة.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">يكون إنساناً صالحاً ملتزم بآداب الإسلام وتعاليمه وقيمه.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">يعتز بالانتماء للوطن ويتبصر بما له من أمجاد عريقة في ظل الحضارة الإسلامية ويتعرف على ما له من مزايا جغرافية وطبيعية واقتصادية، ويعرف كيفية استثمارها والمحافظة عليها.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">يعمق إيمانه بمبدأ الشورى وممارسة الحقوق ويلتزم بالواجبات في ضوء الشريعة الإسلامية.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">يعي كيفية تفاعل الإنسان مع بيئته التي يعيش فيها ومدى تأثيرها به وتأثيرها فيه والتأكيد على مسؤولية المواطن في حمايتها والمحافظة عليها.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">ينمي قدرته على التفكير العلمي في دراسة الظواهر الطبيعية والبشرية.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">ينمي مهاراته الحركية والعقلية، وتوجيهها نحو استثمارها بشكل إيجابي.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">يقدر قيمة العمل بأنواعه المختلفة، وحاجة بلاده إلى القوى الوطنية العاملة المدربة.</span><br />
</li>
<li><span style="font-size: large;" class="mycode_size">يعي أهمية الإتصالات الحديثة وأثرها على الإنسان، مع مراعاة الإلتزام بالمنهج الواعي في التعامل معها.</span><br />
</li>
</ul>
]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[6 إسطوانات لتعليم لغة البرمجة ++C باللغة العربية]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=6817</link>
			<pubDate>Mon, 16 Jan 2017 13:30:46 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=6817</guid>
			<description><![CDATA[<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">ست من أفضل الإسطوانات لتلعيم لغة البرمجة سي بلس بلس من البداية حتى الاحتراف</span></span></div>
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">صوت صورة وباللغة العربية</span></span></div>
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">6Cds to learn C++ in arabic</span></span></div>
<br />
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-UZFndyexGr8/UOi2OLBMHhI/AAAAAAAADOQ/TCuOXxNBuEM/s1600/1x2wymutimmjmxfmzyqe.png" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><img src="http://2.bp.blogspot.com/-UZFndyexGr8/UOi2OLBMHhI/AAAAAAAADOQ/TCuOXxNBuEM/s640/1x2wymutimmjmxfmzyqe.png" width="393" height="640" alt="[صورة: 1x2wymutimmjmxfmzyqe.png]" class="mycode_img" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-oLTJbvMteoI/UOi2UG4pz1I/AAAAAAAADOY/Hj8FLWBYT8o/s1600/mbvnijxozntlmdjz0mky.png" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><img src="http://4.bp.blogspot.com/-oLTJbvMteoI/UOi2UG4pz1I/AAAAAAAADOY/Hj8FLWBYT8o/s640/mbvnijxozntlmdjz0mky.png" width="404" height="640" alt="[صورة: mbvnijxozntlmdjz0mky.png]" class="mycode_img" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="font-size: medium;" class="mycode_size"><span style="color: red;" class="mycode_color">حجم الإسطوانات قبل الضغط : ما بين 452 ميجا إلى 617 ميجا</span></span></span></div>
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="font-size: medium;" class="mycode_size"><span style="color: red;" class="mycode_color">حجم الإسطوانات بعد الضغط : ما بين 92 ميجا إلى 160 ميجا  </span></span></span></div>
<br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">روابط تحميل مباشرة </span></span><br />
<br />
<a href="http://www.file-upload.cc/vd67dqv927wm" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">LearnCCd1.www.booksjadid.blogspot.com.zip -  92.3 MB</a><br />
<a href="http://www.file-upload.cc/hlyb37zuzt84" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">LearnCCd2.www.booksjadid.blogspot.com.zip -  121.0 MB</a><br />
<a href="http://www.file-upload.cc/nq9paa96cdwj" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">LearnCCd3.www.booksjadid.blogspot.com.zip -  109.8 MB</a><br />
<a href="http://www.file-upload.cc/ri2dfpvl4evh" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">LearnCCd4.www.booksjadid.blogspot.com.zip -  123.8 MB</a><br />
<a href="http://www.file-upload.cc/04xo6tqy9oy8" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">LearnCCd5.www.booksjadid.blogspot.com.zip -  167.3 MB</a><br />
<a href="http://www.file-upload.cc/fku9uc00j8n1" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">LearnCCd6.www.booksjadid.blogspot.com.zip -  160.5 MB</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">ست من أفضل الإسطوانات لتلعيم لغة البرمجة سي بلس بلس من البداية حتى الاحتراف</span></span></div>
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">صوت صورة وباللغة العربية</span></span></div>
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">6Cds to learn C++ in arabic</span></span></div>
<br />
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><a href="http://2.bp.blogspot.com/-UZFndyexGr8/UOi2OLBMHhI/AAAAAAAADOQ/TCuOXxNBuEM/s1600/1x2wymutimmjmxfmzyqe.png" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><img src="http://2.bp.blogspot.com/-UZFndyexGr8/UOi2OLBMHhI/AAAAAAAADOQ/TCuOXxNBuEM/s640/1x2wymutimmjmxfmzyqe.png" width="393" height="640" alt="[صورة: 1x2wymutimmjmxfmzyqe.png]" class="mycode_img" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-oLTJbvMteoI/UOi2UG4pz1I/AAAAAAAADOY/Hj8FLWBYT8o/s1600/mbvnijxozntlmdjz0mky.png" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><img src="http://4.bp.blogspot.com/-oLTJbvMteoI/UOi2UG4pz1I/AAAAAAAADOY/Hj8FLWBYT8o/s640/mbvnijxozntlmdjz0mky.png" width="404" height="640" alt="[صورة: mbvnijxozntlmdjz0mky.png]" class="mycode_img" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="font-size: medium;" class="mycode_size"><span style="color: red;" class="mycode_color">حجم الإسطوانات قبل الضغط : ما بين 452 ميجا إلى 617 ميجا</span></span></span></div>
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="font-size: medium;" class="mycode_size"><span style="color: red;" class="mycode_color">حجم الإسطوانات بعد الضغط : ما بين 92 ميجا إلى 160 ميجا  </span></span></span></div>
<br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">روابط تحميل مباشرة </span></span><br />
<br />
<a href="http://www.file-upload.cc/vd67dqv927wm" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">LearnCCd1.www.booksjadid.blogspot.com.zip -  92.3 MB</a><br />
<a href="http://www.file-upload.cc/hlyb37zuzt84" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">LearnCCd2.www.booksjadid.blogspot.com.zip -  121.0 MB</a><br />
<a href="http://www.file-upload.cc/nq9paa96cdwj" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">LearnCCd3.www.booksjadid.blogspot.com.zip -  109.8 MB</a><br />
<a href="http://www.file-upload.cc/ri2dfpvl4evh" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">LearnCCd4.www.booksjadid.blogspot.com.zip -  123.8 MB</a><br />
<a href="http://www.file-upload.cc/04xo6tqy9oy8" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">LearnCCd5.www.booksjadid.blogspot.com.zip -  167.3 MB</a><br />
<a href="http://www.file-upload.cc/fku9uc00j8n1" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">LearnCCd6.www.booksjadid.blogspot.com.zip -  160.5 MB</a>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[منظومة تخاطب لذوي الإعاقة السمعية]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=6399</link>
			<pubDate>Tue, 04 Oct 2016 08:30:02 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=6399</guid>
			<description><![CDATA[<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="font-size: xx-large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="font-size: xx-large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">منظومة تخاطب للصم</span></span></span></span></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">أوصِّل الدعم لمستحقيه:</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">- هل تعلم أن هناك ما بين (3 مليون إلى  5 مليون) أصم في مصر وعدد يصل إلي ( 10 مليون أصم بالعالم العربي )  ؟؟؟</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">- هل تعلم أن عدد من يتعاملون مع ذوي الإعاقة السمعية في حياتهم اليومية يصل إلي ثلاثة أضعاف عددهم!!!</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">- هل تعلم ما هي مبادرة وزارة الاتصالات والمعلومات مع وزارة التربية والتعليم بمصر لعمل أول قاموس إشاري موحد ومعتمد ومدعم لهم.</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">- إذا كنت ضمن من يطلب هذا القاموس المدعم فبادر بتحميل نسختك في جوجل بلاي (  </span></span></span><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">Google Play</span></span></span><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">)</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">- لتحميل نسخة من القاموس علي الموبايل برجاء الضغط علي الرابط: </span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kcg.signdicfull" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="font-size: medium;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kcg.signdicfull</span></span></span></a></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">للاستفادة من الدعم</span></span><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font"> في تسعة تطبيقات ذكية للصم</span></span><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font"> سجل بياناتك في</span></span><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"> : <br />
 </span><a href="http://register.deaftawasol.com/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: #1155cc;" class="mycode_color"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">register.deaftawasol.com</span></span></span></span></a></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font"> للاتصال المباشر  أ.جلال مندوه   موبايل : 01068886896</span></span><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"> (+2) </span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: #222222;" class="mycode_color"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">       </span></span></span></span><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: #222222;" class="mycode_color"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">البريد الالكتروني :  </span></span></span></span><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;" class="mycode_font">omer@sahl-eg.com</span></span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><a href="mailto:deaftawasol@gmail.com" class="mycode_email"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">deaftawasol@gmail.com</span></span></a></span><br />
<div style="text-align: right;" class="mycode_align"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="color: #222222;" class="mycode_color"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">نبذه عن</span></span></span></span></span><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: #222222;" class="mycode_color"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">: "مجموعة خليفة للكمبيوتر" هي مجموعة شركات عريقة في مجال صناعة وتطوير وتسويق البرمجيات: وهي شركة مساهمة مصرية عربية، وهي مركز تطوير البرمجيات للمجموعة، وتحتوي على مكتبات ضخمة من العناصر التعليمية وأصول تطوير البرمجيات، تكونت على مدى 32 عامًا منذ عام 1984م عمر مجموعة خليفة حيث نفَّذت أكثر من 100 مشروع وطوَّرت أكثر من 500 برنامج تعليمي وثقافي. </span></span></span></span></span></div>
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: #222222;" class="mycode_color"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">العنوان: 162ش الملك فيصل - الكوم الأخضر - الجيزة – مصر</span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: #222222;" class="mycode_color"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">تليفون: 33829604 – 33837794 - 37718055</span></span></span></span></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="font-size: xx-large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="font-size: xx-large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">منظومة تخاطب للصم</span></span></span></span></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">أوصِّل الدعم لمستحقيه:</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">- هل تعلم أن هناك ما بين (3 مليون إلى  5 مليون) أصم في مصر وعدد يصل إلي ( 10 مليون أصم بالعالم العربي )  ؟؟؟</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">- هل تعلم أن عدد من يتعاملون مع ذوي الإعاقة السمعية في حياتهم اليومية يصل إلي ثلاثة أضعاف عددهم!!!</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">- هل تعلم ما هي مبادرة وزارة الاتصالات والمعلومات مع وزارة التربية والتعليم بمصر لعمل أول قاموس إشاري موحد ومعتمد ومدعم لهم.</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">- إذا كنت ضمن من يطلب هذا القاموس المدعم فبادر بتحميل نسختك في جوجل بلاي (  </span></span></span><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">Google Play</span></span></span><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">)</span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">- لتحميل نسخة من القاموس علي الموبايل برجاء الضغط علي الرابط: </span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kcg.signdicfull" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="font-size: medium;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">https://play.google.com/store/apps/details?id=com.kcg.signdicfull</span></span></span></a></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">للاستفادة من الدعم</span></span><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font"> في تسعة تطبيقات ذكية للصم</span></span><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font"> سجل بياناتك في</span></span><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"> : <br />
 </span><a href="http://register.deaftawasol.com/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: #1155cc;" class="mycode_color"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">register.deaftawasol.com</span></span></span></span></a></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font"> للاتصال المباشر  أ.جلال مندوه   موبايل : 01068886896</span></span><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"> (+2) </span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: #222222;" class="mycode_color"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">       </span></span></span></span><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: #222222;" class="mycode_color"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">البريد الالكتروني :  </span></span></span></span><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Calibri, sans-serif;" class="mycode_font">omer@sahl-eg.com</span></span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><a href="mailto:deaftawasol@gmail.com" class="mycode_email"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">deaftawasol@gmail.com</span></span></a></span><br />
<div style="text-align: right;" class="mycode_align"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="color: #222222;" class="mycode_color"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">نبذه عن</span></span></span></span></span><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: #222222;" class="mycode_color"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">: "مجموعة خليفة للكمبيوتر" هي مجموعة شركات عريقة في مجال صناعة وتطوير وتسويق البرمجيات: وهي شركة مساهمة مصرية عربية، وهي مركز تطوير البرمجيات للمجموعة، وتحتوي على مكتبات ضخمة من العناصر التعليمية وأصول تطوير البرمجيات، تكونت على مدى 32 عامًا منذ عام 1984م عمر مجموعة خليفة حيث نفَّذت أكثر من 100 مشروع وطوَّرت أكثر من 500 برنامج تعليمي وثقافي. </span></span></span></span></span></div>
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: #222222;" class="mycode_color"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">العنوان: 162ش الملك فيصل - الكوم الأخضر - الجيزة – مصر</span></span></span></span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="color: #222222;" class="mycode_color"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">تليفون: 33829604 – 33837794 - 37718055</span></span></span></span></span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[عالم السيارات]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=6011</link>
			<pubDate>Thu, 23 Jun 2016 12:26:20 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=6011</guid>
			<description><![CDATA[<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">الكثير من الناس مهتمون بعالم السيارات </span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font"> </span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">مشاكل قيادة السيارات بمصر وسهولة استخراج رخصة القبادة من المرور في هذه البلاد والفساد</span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">الموجود والملحوظ في ادارة المرمور في بلادنا مما تبسس في حدوث الكثير من حوادث</span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">السيارات وحدوث الكثير من المشكلات في الطرق والشوار وازمة المرور وسير السيارات في</span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">الاتجهات المخالفة وعدم عمل صيانة مستم</span></span><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">ة <a href="http://elbashaauto.be4em.com/%D8%A3%D8%AE%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%B1-%D9%83%D8%A7%D9%88%D8%AA%D8%B4-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">كاوتش</a></span></span><a href="http://elbashaauto.be4em.com/%D8%A3%D8%AE%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%B1-%D9%83%D8%A7%D9%88%D8%AA%D8%B4-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font"> </span></span><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">رالسيارات</span></span><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font"> بمصر</span></span></a><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font"> مما تسببا في</span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">حدوث الكثير</span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">اطار سيارات نقل العفش هي التي تميز شركتنا عن اخري حيث ان شركتنا تتميز بوجود اطارا سيارات قوي وامن ومتين من اجل هذا نحن نقوم بعمل اطار ممتاز لسيارات مما يساعدك علي نقل البضائع والمعدات الثقيلة و الحمل علي سيارات بسهولة ويسر </span></span><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">من المشاكل في الطريق العام</span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">فساد قيادة السيارات يسبب حدوث المشاكل بسيارات من اجل هذا يجب ان تقوم بعمل ظبط كاوتش السيارات علي اعلي مستوي عند افضل مراكز صيانة السيارات واصلاح السيارات مركز خدمة الباشا لديهي عماله مدربة وممتازة علي اعلي مستوي خدمة بالسوق المصري للسييارات </span></span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">الكثير من الناس مهتمون بعالم السيارات </span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font"> </span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">مشاكل قيادة السيارات بمصر وسهولة استخراج رخصة القبادة من المرور في هذه البلاد والفساد</span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">الموجود والملحوظ في ادارة المرمور في بلادنا مما تبسس في حدوث الكثير من حوادث</span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">السيارات وحدوث الكثير من المشكلات في الطرق والشوار وازمة المرور وسير السيارات في</span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">الاتجهات المخالفة وعدم عمل صيانة مستم</span></span><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">ة <a href="http://elbashaauto.be4em.com/%D8%A3%D8%AE%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%B1-%D9%83%D8%A7%D9%88%D8%AA%D8%B4-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">كاوتش</a></span></span><a href="http://elbashaauto.be4em.com/%D8%A3%D8%AE%D8%AA%D9%8A%D8%A7%D8%B1-%D9%83%D8%A7%D9%88%D8%AA%D8%B4-%D8%A7%D9%84%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%B1%D8%A7%D8%AA-%D9%84%D9%81%D8%B5%D9%84-%D8%A7%D9%84%D8%B5%D9%8A%D9%81/" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font"> </span></span><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">رالسيارات</span></span><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font"> بمصر</span></span></a><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font"> مما تسببا في</span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">حدوث الكثير</span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">اطار سيارات نقل العفش هي التي تميز شركتنا عن اخري حيث ان شركتنا تتميز بوجود اطارا سيارات قوي وامن ومتين من اجل هذا نحن نقوم بعمل اطار ممتاز لسيارات مما يساعدك علي نقل البضائع والمعدات الثقيلة و الحمل علي سيارات بسهولة ويسر </span></span><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">من المشاكل في الطريق العام</span></span><br />
<span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">فساد قيادة السيارات يسبب حدوث المشاكل بسيارات من اجل هذا يجب ان تقوم بعمل ظبط كاوتش السيارات علي اعلي مستوي عند افضل مراكز صيانة السيارات واصلاح السيارات مركز خدمة الباشا لديهي عماله مدربة وممتازة علي اعلي مستوي خدمة بالسوق المصري للسييارات </span></span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[كتب التصميم / الفوتوشوب]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=5738</link>
			<pubDate>Sat, 23 Apr 2016 05:51:25 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=5738</guid>
			<description><![CDATA[السلام عليكم و رحمة الله و بركاته<br />
كتب التصميم / الفوتوشوب<br />
<br />
<a href="http://adyou.me/xs7m" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">اساسيات الفوتوشوب.pdf - 1.2 MB</a><br />
<br />
<a href="http://adyou.me/r4fZ" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">تعلم التصميم باستخدام ادوبي فوتوشوب.pdf - 8.3 MB</a><br />
<br />
<a href="http://adyou.me/CRZO" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">تعلم الفوتوشوب.pdf - 6.0 MB</a><br />
<br />
<a href="http://adyou.me/lHQe" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">حل مشكلة أداة الاستنساخ في الفوتوشوب.pdf - 787 KB</a><br />
<br />
<a href="http://adyou.me/8Fn9" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">كورس فوتوشوب CS6.pdf - 5.5 MB</a><br />
<br />
<br />
<br />
و بالتوفيق للجميع .]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[السلام عليكم و رحمة الله و بركاته<br />
كتب التصميم / الفوتوشوب<br />
<br />
<a href="http://adyou.me/xs7m" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">اساسيات الفوتوشوب.pdf - 1.2 MB</a><br />
<br />
<a href="http://adyou.me/r4fZ" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">تعلم التصميم باستخدام ادوبي فوتوشوب.pdf - 8.3 MB</a><br />
<br />
<a href="http://adyou.me/CRZO" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">تعلم الفوتوشوب.pdf - 6.0 MB</a><br />
<br />
<a href="http://adyou.me/lHQe" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">حل مشكلة أداة الاستنساخ في الفوتوشوب.pdf - 787 KB</a><br />
<br />
<a href="http://adyou.me/8Fn9" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">كورس فوتوشوب CS6.pdf - 5.5 MB</a><br />
<br />
<br />
<br />
و بالتوفيق للجميع .]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[كتب الطبخ والأكلات الشعبية]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=5731</link>
			<pubDate>Fri, 22 Apr 2016 09:06:36 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=5731</guid>
			<description><![CDATA[كتب الطبخ والأكلات الشعبية<br />
<br />
كتاب الشيف الشربينى<br />
<a href="http://adyou.me/rh1I" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download كتاب الشيف الشربينى pdf</a><br />
كتاب الطبخ للمتزوجين حديثا<br />
<a href="http://hulkload.com/rbug5nsgc1w4" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download كتاب الطبخ للمتزوجين حديثا pdf</a><br />
كتاب منال العالم للطبخ<br />
<a href="http://hulkload.com/uz02usj54jt0" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download كتاب منال العالم للطبخ pdf</a><br />
كتاب يشرح تحضير المشاوي بأنواعها<br />
<a href="http://hulkload.com/hlgeqb5plty5" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download كتاب يشرح تحضير المشاوي بأنواعها PDF</a><br />
<br />
مطبخ نور Noor Kitchen<br />
الفصل الأول - نصائح مهمة للعناية بمطبخكِ<br />
<a href="http://hulkload.com/fotrtbw5gjrv" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download الفصل الأول نصائح مهمة للعناية بمطبخكِ pdf</a><br />
الفصل الثالث - الحلويات-أطباق مختارة<br />
<a href="http://hulkload.com/zbuhfe1bhnu8" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download الفصل الثالث الحلويات أطباق مختارة pdf</a><br />
الفصل الثاني - أشهى المأكولات الشامية<br />
<a href="http://hulkload.com/b72c0bd6xwcu" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download الفصل الثاني أشهى المأكولات الشامية pdf</a><br />
الفصل الرابع - المعجنات<br />
<a href="http://hulkload.com/62cov6nsjf4d" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download الفصل الرابع المعجنات pdf</a><br />
<br />
جميع الفيتامينات أعراض نقصها وكيف تحصل عليها بالصور<br />
<a href="http://hulkload.com/89binxzsopc5" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download جميع الفيتامينات أعراض نقصها وكيف تحصل عليها بالصور pdf</a><br />
كيف يتخلص الجسم من السموم<br />
<a href="http://hulkload.com/v3ieuwhu8ra3" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download كيف يتخلص الجسم من السموم pdf</a><br />
مجلة الطبخ من أنا مسلمة<br />
<a href="http://hulkload.com/unacs1ehddhg" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download مجلة الطبخ من أنا مسلمة pdf</a>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[كتب الطبخ والأكلات الشعبية<br />
<br />
كتاب الشيف الشربينى<br />
<a href="http://adyou.me/rh1I" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download كتاب الشيف الشربينى pdf</a><br />
كتاب الطبخ للمتزوجين حديثا<br />
<a href="http://hulkload.com/rbug5nsgc1w4" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download كتاب الطبخ للمتزوجين حديثا pdf</a><br />
كتاب منال العالم للطبخ<br />
<a href="http://hulkload.com/uz02usj54jt0" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download كتاب منال العالم للطبخ pdf</a><br />
كتاب يشرح تحضير المشاوي بأنواعها<br />
<a href="http://hulkload.com/hlgeqb5plty5" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download كتاب يشرح تحضير المشاوي بأنواعها PDF</a><br />
<br />
مطبخ نور Noor Kitchen<br />
الفصل الأول - نصائح مهمة للعناية بمطبخكِ<br />
<a href="http://hulkload.com/fotrtbw5gjrv" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download الفصل الأول نصائح مهمة للعناية بمطبخكِ pdf</a><br />
الفصل الثالث - الحلويات-أطباق مختارة<br />
<a href="http://hulkload.com/zbuhfe1bhnu8" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download الفصل الثالث الحلويات أطباق مختارة pdf</a><br />
الفصل الثاني - أشهى المأكولات الشامية<br />
<a href="http://hulkload.com/b72c0bd6xwcu" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download الفصل الثاني أشهى المأكولات الشامية pdf</a><br />
الفصل الرابع - المعجنات<br />
<a href="http://hulkload.com/62cov6nsjf4d" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download الفصل الرابع المعجنات pdf</a><br />
<br />
جميع الفيتامينات أعراض نقصها وكيف تحصل عليها بالصور<br />
<a href="http://hulkload.com/89binxzsopc5" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download جميع الفيتامينات أعراض نقصها وكيف تحصل عليها بالصور pdf</a><br />
كيف يتخلص الجسم من السموم<br />
<a href="http://hulkload.com/v3ieuwhu8ra3" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download كيف يتخلص الجسم من السموم pdf</a><br />
مجلة الطبخ من أنا مسلمة<br />
<a href="http://hulkload.com/unacs1ehddhg" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">Download مجلة الطبخ من أنا مسلمة pdf</a>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[كتاب لتعليم اللغة الإنجليزية pdf]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=5460</link>
			<pubDate>Fri, 27 Nov 2015 10:17:16 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=5460</guid>
			<description><![CDATA[<span style="color: #333333;" class="mycode_color">السلام عليكم</span><br />
<span style="color: #333333;" class="mycode_color">إليكم كتاب لتعليم اللغة الإنجليزية</span><br />
<br />
<span style="color: #333333;" class="mycode_color">الجزء الأول</span><br />
<a href="http://adf.ly/1SPZ8t" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="color: #023a61;" class="mycode_color">AdF.ly - shrink your URLs and get paid!</span></a><br />
<span style="color: #333333;" class="mycode_color">الجزء التاني</span><br />
<a href="http://adf.ly/1SPZYI" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="color: #023a61;" class="mycode_color">AdF.ly - shrink your URLs and get paid!</span></a><br />
<span style="color: #333333;" class="mycode_color">الجزء التالت </span><br />
<a href="http://adf.ly/1SPZnq" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="color: #023a61;" class="mycode_color"><a href="http://adf.ly/1SPZnq" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">http://adf.ly/1SPZnq</a></span></a><br />
<br />
<span style="color: #333333;" class="mycode_color">أرجو أن يعجبكم</span>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="color: #333333;" class="mycode_color">السلام عليكم</span><br />
<span style="color: #333333;" class="mycode_color">إليكم كتاب لتعليم اللغة الإنجليزية</span><br />
<br />
<span style="color: #333333;" class="mycode_color">الجزء الأول</span><br />
<a href="http://adf.ly/1SPZ8t" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="color: #023a61;" class="mycode_color">AdF.ly - shrink your URLs and get paid!</span></a><br />
<span style="color: #333333;" class="mycode_color">الجزء التاني</span><br />
<a href="http://adf.ly/1SPZYI" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="color: #023a61;" class="mycode_color">AdF.ly - shrink your URLs and get paid!</span></a><br />
<span style="color: #333333;" class="mycode_color">الجزء التالت </span><br />
<a href="http://adf.ly/1SPZnq" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="color: #023a61;" class="mycode_color"><a href="http://adf.ly/1SPZnq" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url">http://adf.ly/1SPZnq</a></span></a><br />
<br />
<span style="color: #333333;" class="mycode_color">أرجو أن يعجبكم</span>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[العرب من وجهة نظر يابانية]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=5015</link>
			<pubDate>Sun, 02 Aug 2015 10:55:59 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=5015</guid>
			<description><![CDATA[<span style="color: #3333cc;" class="mycode_color"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">العرب من وجهة نظر يابانية:</span></span></span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><img src="http://i.imgur.com/EemOW0p.jpg" alt="[صورة: EemOW0p.jpg]" class="mycode_img" /></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="color: #292f33;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">نوبواكي نوتوهارا ،، كتاب "العرب وجهة نظر يابانيه"!</span></span></span></div>
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: right;" class="mycode_align">المعتاد أن نسمع عن اليابان من أفواه العرب، لكن هذه المرة ما حدث هو العكس تماما. (نوبواكي نوتوهارا) عايش العرب حوالي 40 عاما، وتنقل بين مدنها المختلفة، حضرها وريفها. وفي عام 2003، كتب كتابا كاملا عن انطباعاته عن العرب. انطباعات تلخص كثيرا من الواقع العربي، وما يلي أهمها:</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: right;" class="mycode_align">"إنني أتمنى أن أمشي في الشوارع العربية فلا أرى التوتر الشديد الذي جربته وشاهدته. أتمنّى أنْ يختفي من الشارع العربي. وأن تُصبح وجوهُ الناس سعيدة. عندئذٍ أقدر أن أتحدث عن مصر حقيقية، أو سورية حقيقية وغيرهما من البلدان العربية".<br />
بهذه الأمنية يختتم المستعرب الياباني نوبوأكي نوتوهارا كتابه "العرب...وجهة نظر يابانية" منشورات الجمل – دمشق 2003<br />
في هذا الكتاب يورد نوتوهارا وجهات نظره وانطباعاته، بنظرة قريبة عارفة، فهو الذي تخرج من قسم الدراسات العربية بجامعة طوكيو للدراسات الأجنبية ثم مدرساً للأدب العربي المعاصر في الجامعة نفسها.<br />
أكثر من 40 عاماً مع العربية، قام أثنائها بزيارة عديد من البلدان العربية، وأكثرها تأثيراً في نفسه هي مصر وسوريا.<br />
يحاول نوتوهارا أن لا يقتصر على وصف رحلاته فقط، وإيراد انطباعاته عن المنطقة العربية، بل إنّه يدخلُ إلى عمق المشكلات العربية، ويفرّق بين مستوياتها، بل ويتغلغل في أعماق هذا المجتمع.<br />
يقول نوتوهارا: "عندما يُعامل الشعبُ على نحو سيءٍ فإنّ الشعور بالاختناق والتوتر يُصبحان سمةً عامة للمجتمع بكامله".<br />
الحديث عن التوتر يكونُ حديثاً عن بديهية من البديهيات، وخاصةً في العواصمِ العربية التي تُعتبر الواجهةَ الأولى التي يصطدمُ بها القادمون، ويرون التركيبة المتوترة للمجتمع، ابتداءً من سائق التاكسي إلى أصغر موظفٍ في الدوائر الحكومية، أو أصغر فردٍ في المجتمع.<br />
إنّه شعور عامٌ تشترك بها المدن العربية، يسردُ المؤلفُ عديدَ أسبابٍ لمشكلاتِ المجتمعِ العربي، إلاّ أنّه يركّز على ما يعتبره جوهرياً، فيورد مثلاً ما يراه أكثر تأثيراً في خلق العقبات التي تواجه التطور في هذه المجتمعات، فغياب العدالة الاجتماعية يعني - حسب رأي نوتوهارا - غيابَ المبدأ الأساسي الذي يعتمدُ عليه الناس، مما يؤدّي إلى الفوضى. "ففي غياب العدالة الاجتماعية وسيادة القوانين على الجميع بالتساوي يستطيعُ الناس أن يفعلوا كلّ شيء".<br />
يتابعُ نوتوهارا "أعتقدُ أنّ القمع هو داءٌ عضال في المجتمع العربي، ولذلك فإنّ أي كاتبٍ أو باحثٍ يتحدث عن المجتمع العربي دون وعي هذه الحقيقة البسيطة الواضحة، فإنّني لا أعتبرُ حديثهُ مفيداً وجدياً"<br />
يقفزُ هذا الكتاب إلى ذهني باعتباره كتاباً جديراً (كما أراه أنا على أقلّ تقدير) بالحديثِ عن جوهر المشكلات العقيمة بأسلوب بسيط، بساطة اليابانيين أنفسهم. على الرغم من صدور الكتاب عام 2003؛ أي قبل اندلاع ثورات الربيع العربي، وفاتحة ثورة الياسمين 17 كانون الأول / ديسمبر،<br />
إنّ الكتابَ لا يتعرض للنظريات التي يروّج لها مفكرو السلطة العربية ومنظروها من نظريات المؤامرة على وحدة الوطن، تكريساً لفكرة النمط الواحد مغفلين التمايز. وربما كان لمقتل الصحفية اليابانية ميكا ياماموتو سبباً في الالتفات إلى هذا الكتاب.<br />
الكثيرون أشاروا إلى ما أشار إليه نوتوهارا، لكنّ أحداً لم يضع في قريبه من المستقبل، اندلاع ثورات كما نشهدها الآن.<br />
واكتفى نوتوهارا بالأمنيات يختم بها كتابه وانطباعاته، فهذه رسالة إليكَ أيها الصديق الذي قاسمتكَ قلقكَ وأنت تتجولُ في هذه المدن المنكوبة اجتماعياً وفكرياً ويغطي سمائها سحابةٌ سوداء من زفير معتقلي الرأي والسياسيين والمفكرين ومن القمع الذي يسيطر على تفاصيل حياة هذه المدن.<br />
هذه المدن خرجت عن الركود وقررت شقّ هذه السحابة الخانقة، وأما عن مصر فهي في الطريق الصواب، ستتلكأ في ثوب الحرية قليلاً، إنه لباسٍ تلبسه المدن العربية لأول مرة، ولن تستطيع أن ترفل به طويلاً دون أن تتعثر بخطاه.<br />
وأما عن سوريا التي تمنيت أن ترى فيها سوريا حقيقية، فهي لا تزال ماضية في ثورتها، بإيمان منقطع النظير.<br />
ولقد قُتلت مواطنتك الجريئة ميكا ياماموتو، وهي تحاول أن تنقل أثير هذا الحدث الاستثناء.<br />
ياماماتو/ شهيدة الحقيقة.<br />
نوتوهارا / صديق توقنا إلى الحرية.<br />
أنتم من علقتم في ذاكرتي القريبة عن اليابان، إليها ياسمينة دمشقية ولكَ جلنارة.<br />
عباس علي موسى</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: right;" class="mycode_align">اقتباسات من الكتاب<ul class="mycode_list"><li>فهمت ان المواطن العربي يقرن بين الأملاك العامة والسلطة,وهو نفسيا في لاوعيه على الأقل ينتقم سلبيا من السلطة القمعية فيدمر وطنه بانتقامه<br />
</li>
<li>المجتمع العربي مشغول بفكرة النمط الواحد، على غرار الحاكم الواحد والقيمة الواحدة والدين الواحد، لذلك يحاول الناس أن يوحدوا أشكال ملابسهم وبيوتهم وآرائهم، وتحت هذه الظروف تذوب شخصية الفرد وخصوصيته واختلافه عن الآخرين، أعني يغيب مفهوم المواطن الفرد لتحل مكانه فكرة الجماعة المتشابهة المطيعة للنظام السائد<br />
</li>
<li>السجناء السياسيون في البلدان العربية ضحوا من أجل الشعب، ولكن الشعب نفسه يضحي بأولئك الأفراد الشجعان، فلم نسمع عن مظاهرة أو إضراب أو احتجاج عام في أي بلد عربي من أجل قضية السجناء السياسيين. أن الناس في الوطن العربي يتصرفون مع قضية السجين السياسي على أنها قضية فردية وعلى أسرة السجين وحدها أن تواجه أعباءها! إن ذلك من أخطر مظاهر عدم الشعور بالمسؤولية<br />
</li>
<li>إن حل مشكلة ما، أو تجاوز جريمة ما لا يكون بإيجاد مشكلة جديدة، أو ارتكاب جريمة جديدة ... الجريمة امتحان كبير لعدالة البشر، ولوعيهم ومسؤوليتهم، وامتحان للكرامة والشرف والضمير في وقت واحد<br />
</li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><ul class="mycode_list"><li><span style="color: #990000;" class="mycode_color">موجز الكتاب: العرب، وجهة نظر يابانية:</span><br />
</li>
</ul>
دعونا نعود للكتاب. الكتاب صغير لا يتجاوز ١٤٠ صفحة. تستطيع ان تقرأه في أقل من ٣ ساعات. يحاول نوتوهارا ان يعرض للقارئ العربي وجهة نظر يابانية حول حضارة وسلوك العرب. فيتحدث عن تجربته في العالم العربي متنقلاً بين مصر، والشام ودول عربية أخرى، ثم يستكشف عالم البادية ويتحدث عن مدى إعجابه واندهاشه بهذا العالم المخفي العجيب. يحاول نوتوهارا ان يقارن بين تجربة اليابان الأليمة في الماضي، ونجاحها في الحاضر، بتجربة العرب، حيث يرى بأن القمع وعدم الشعور بالمسؤولية من الأسباب التي أدت إلى تخلف المجتمعات العربية. ثم يحكي (نوتوهارا) بإسهاب عن تجربته النادرة في البادية وعن مدى إعجابه بالثقافة البدوية ورؤيته لها من منظور مجتمعه وثقافته اليابانية. في الثلاث الفصول الأخيرة، يتحدث الكاتب عن شخصيات عربية مهمة، (إبراهيم الكوني، عبداللطيف اللعبي، ويوسف ادريس)<br />
<br />
هنا وجهة نظري(<a href="https://www.blogger.com/profile/03063879587423206992" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="color: #4d469c;" class="mycode_color"><span style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;" class="mycode_font"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">مرتضى</span></span></span></a>) لبعض المقاطع من الكتاب:<br />
<br />
<span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="color: #990000;" class="mycode_color">ثقافة الأنا وثقافة الآخر:</span></span><br />
في رأيي، أن اكثر مشاكلنا مصدرها أن ثقافتنا مقتصرة فقط على ثقافة (الأنا) والغاء ثقافة الآخر، فلا تعتبر لوجود الآخر أهمية، وتتعامل معه كأنه (بيئة فيزيقية فقط). يستشهد الكاتب بمقولة للناقد الياباني شواتي كاتوفي حول الصلة بين اليابانيين فيقول:  <span style="color: #073763;" class="mycode_color"> الأنا يعتبر الأخر بيئة فيزيقية فقط، ولا يعتبر وجوداً موضوعياً حياً مثله" </span>انني أعتقد بأن هذه المشكلة لا تقتصر على اليابانيين فقط، فنحن نعاني منها في العديد من المجتمعات العربية والأسلامية، فمثلاً، المسلم، لا يعطي إعتبار لوجود المسيحي او اليهودي، او الكافر، بل ويعتبر بأن وجوده خلل، وزواله سعادة. نحن نرى الآخر، من الوعي الناقص الذي نصنعه من انفسنا، ولهذا عندما نتعامل مع الآخر المفقود، فنحن نتعامل معه بأنه ملخوق عديم الأهمية. وهذا سبب الفجوة التي نراها اليوم بين الشرق والغرب، بين المسلم والغير مسلم.<br />
<br />
<span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="color: #990000;" class="mycode_color">الديموقراطية ونحن؟</span></span><br />
<span style="color: #073763;" class="mycode_color"><span style="color: black;" class="mycode_color">الجميل في الديموقراطية أنها تضمن حقوق الجميع، حق الرجل والمرأة، حق المسلم والغير مسلم، حق العامل والكفيل. وهو مفهوم جميل، حث عليه الأسلام واعتمد عليه في العديد من المواقف. </span></span><br />
<span style="color: #073763;" class="mycode_color"><span style="color: black;" class="mycode_color">يقول الكاتب: "</span></span><span style="color: #073763;" class="mycode_color">عندما تغيب الديموقراطية ينتشر القمع، والقمع واقع لا يحتاج إلى برهان في البلدان العربية. فعلى سبيل المثال الحاكم العربي يحكم مدى الحياة في الدولة الدينية أو الملكية أو الجمهورية أو الامارة أو السلطنة."</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align">
<br />
<br />
<br />
<span style="color: #073763;" class="mycode_color"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="color: #990000;" class="mycode_color">فكرة النمط الواحد!</span></span></span></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color"><span style="color: black;" class="mycode_color">يعتقد الكاتب بأن "</span>المجتمع العربي مشغول بفكرة النمط الواحد على غرار الحاكم الواحد، والقيمة الواحدة والدين الواحد وهكذا... ولذلك يحاول الناس ان يوحدوا اشكال ملابسهم وبيوتهم وآرائهم. وتحت هذه الظروف تذوب استقلالية الفرد، وخصوصيته واختلافه عن الأخرين." </span>وأنا في الحقيقة اتفق مع الكاتب كثيراً في هذه النقطة. انا اؤمن بأن الأختلاف واستقلالية الفرد في معتقده وسلوكه هو سبب نجاح المجتمع، وتفوقه. نحن بحاجة لأن نترك مسافة لأنفسنا وللآخرين للتعبير عن معتقداتهم، افكارهم، رؤيتهم في الحياة، والسياسة، والدين، والمجتمع. الشيعي له الحق ان يمارس معتقده والسني له الحق ان يمارس معتقده، واليهودي له الحق ان يمارس معتقده، والمسيحي كذلك. ضمان حرية الأنسان في اختيار افكاره، ومشاعره هو حق أنساني قبل أن يكون حق ديني.<br />
<br />
<span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="color: #990000;" class="mycode_color">الحاجة إلى النقد الذاتي:</span></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color"><span style="color: black;" class="mycode_color">يؤمن نوبوأكي بضرورة النقد الذاتي في أي مجتمع، لكي يستطيع ان يكشف عن اخطائه ويتعرف عن نقاط ضعفه. مرحلة النقد الذاتي هي مرحلة يجب ان يتعرف عليها اي انسان، فهي اعتراف للنفس، قبل أن يكون اعتراف للغير، ووعي بالخطأ  والإدلال إليه. يقول نوبوأكي: "</span></span><span style="color: #073763;" class="mycode_color">كان علينا أن نعي قيمة النقد الذاتي قبل كل شيء ودون انجاز النقد الذاتي بقوة لا نستطيع ان نجد الطريق لتصحيح الاخطاء."</span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: #073763;" class="mycode_color"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="color: #990000;" class="mycode_color">بعض مقاطع مختاره من الكتاب:</span></span></span></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">ومن المعاناة نفسها تعلمنا دروساً أظن ان المواطن الياباني لن ينساها، تعلمنا ان القمع يؤدي الى تدمير الثروة الوطنية وقتل الابرياء ويؤدي إلى انحراف السلطة عن الطريق الصحيح والدخول في الممارسات الخاطئة باستمرار.</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">عندما انتهت الحرب العالمية الثانية، كنت في عامي الخامس، ولقد رأيت اليابان مهزومة وعشت مع أسرتي نواجه مصيرنا بلا أي عون. كنا لا نملك شيئاً أمام الجوع والحرمان وظروف الطقس وغيرها. ولقد رافقت عملية إعادة البناء، كنت أعيش مع عائلتي في طوكيو وطوكيو هدمت بالكامل حياً حياً و شارعاً شارعاً. في الأيام الأخيرة من الحرب. عرفت هذا كله وعرفت أيضاً نتائج مسيرة تصحيح الأخطاء وأنا نفسي استمتعت بثمار النهوض الاقتصادي الياباني. بعدئذ سافرت إلى البلدان العربية وكنت قد تجاوزت الثلاثين من عمري ورأيت وقرأت وتحدثت إلى الناس في كل مكان نزلت فيه. لقد عانيت بنفسي غياب العدالة الاجتماعية وتهميش المواطن وإذلاله وانتشار القمع بشكل لا يليق بالإنسان وغياب أنواع الحرية كحرية الرأي والمعتقد والسلوك وغيرها. كما عرفت عن قرب كيف يضحي المجتمع بالأفراد الموهوبين والأفراد المخلصين، ورأيت كيف يغلب على سلوك الناس عدم الشعور بالمسؤولية تجاه المجتمع وتجاه الوطن ولذلك كانت ترافقني أسئلة بسيطة وصعبة: لماذا لا يستفيد العرب من تجاربهم؟ لماذا لا ينتقد العرب أخطاءهم؟ لماذا يكرر العرب الأخطاء نفسها؟ نحن نعرف أن تصحيح الأخطاء يحتاج إلى وقت قصير أو طويل. فلكل شيء وقت ولكن السؤال هو: كم يحتاج العرب من الوقت لكي يستفيدوا من تجاربهم ويصححوا أخطاءهم، ويضعوا أنفسهم على الطريق السليم؟!</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">الأفكار الجاهزة تخرب البحث وتخرب فهمنا للواقع. لذلك أوكد باستمرار على ضرورة الاعتماد على التجربة المباشرة، أي أن نبدأ البحث من مادة ملموسة، وان نرى تلك المادة في بيئتها الثقافية عبر علاقاتها وتواصلها، وعلينا ان نحذر من استعمال النتائج القائمة على الافكار المسبقة الجاهزة.</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">أن المهم في النهاية هو ان علينا ان نقبل قيم المجتمعات الاخرى كما هي دون ان نشوهها او نخفض من قيمتها على ضوء قيمنا نحن. وعلينا اذن ان نرى المجتمعات الاخرى كما هي، وان نقبلها كما هي عليه.</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">سبب نهوض اليابان وهو شعور ذلك العامل بالمسؤولية النابعة من داخله بلا رقابة ولا قسر. عندما يتصرف شعب بكامله مثل ذلك العامل فان ذلك الشعب جدير بأن يحقق ما حققتموه في اليابان.</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">أن لا أفهم ماذا يخسر اولئك عندما يعاملون الناس باحترام او ماذا يكسبون عندما يعاملون بطريقة سيئة.</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">لقد فهمت ان هناك محرمات لا يجوز الاقتراب منها:السياسة والجنس والدين ايضاً</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">من أطرف ماكنت اسمعه من الكتاب العرب الشكوى الدائمة من غياب الديمقراطية. واتهام الكاتب لزملائه بالعمالة للسلطة. انهم جميعاً تقريباً يتبادلون التهمة نفسها في السر وقليلا في العلن وذلك كله يدل على ان سلوك معظم الكتاب العرب يندرج في مفهوم السلطة خارج الحكم او داخل الحكم.</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">أن معظم الرجال العرب الذين قابلتهم لهم قيمتان: واحدة في البيت واخرى في الحياة العامة</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">يقول محمود درويش: " أكون قد تعودت على محاولة البحث وحدي عن شيء حين ضاع ضيعني. وان مجرد البحث عنه دليل على انني ضائع طالما لم اجد الشيء الذي ضيعته. </span><span style="color: #073763;" class="mycode_color">ماهو الوطن! هو هذا الشيء الضائع. هو هذه العودة المنتظرة. </span><span style="color: #073763;" class="mycode_color">ليس وطني دائماً على حق ولكن لا أستطيع ان أمارس حقاً حقيقياً الا في وطني. </span><span style="color: #073763;" class="mycode_color">لا ليس الوطن إنتماء الظل إلى الشجرة ولا إنتماء النصل إلى الغمد. كلا ليس الوطن علاقة قربى ودم. ليس الوطن ديناً ولا الهاً. الوطن هو الاغتراب.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">تفهم للمرة الثانية ماهو الوطن؟ هو الشوق الى الموت من أجل ان تعيد الحق والارض. ليس الوطن أرضاً ولكنه الارض الأرض والحق معاً. الحق معك والأرض معهم. في السجن تعانقك الحرية وفي السجن تمتلئ بالوطن أيضاً. الصراع هو الإجابة. إذا صارعت، انتميت والوطن هو الصراع.</span><span style="color: #073763;" class="mycode_color">أنا لا أذهب إلى العالم ولكن العالم هو الذي يأتي الي دائماً</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">المستقرون يبحثون عن الكمية، والبدو يبحثون عن الكيفية. البدوي يسأل كيف؟ والمستقر يسأل كم؟ وبناء على طبيعة السؤال والاهتمام تختلف الاهداف والغايات.</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">يقول الكوني: "لايوجد في الصحراء اي شيء وفي الوقت نفسه يوجد كل شيء"</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">إذا انقرضت الثقافة الصحرواية البرية فأن البشرية كلها ستخسر وجهاً عظيماً من وجوهها الثقافية.</span><br />
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">كنت أسمع في التلفزيون والراديو وأقرأ في الجرائد كلمات مثل: الديموقراطية، حقوق الانسان، حرية المواطن، سيادة الشعب، وكنت أشعر وانا أتابع استعمال تلك العبارات ان الحكومة لا تعامل الناس بجدية بل تسخر منهم وتضحك عليهم</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">قال ( اللعبي): " لا تعتبر المأساة التي تحدث لك شيئاً استثنائياً غير عادي يخصك وحدك. من الضروري ان تفكر بمأساتك في ارتباطها من مآسي الاخرين. فإذا قمت بالمقارنة فأنك ستعرف مأساتك ليست مطلقة وليست استثنائية، عندئذ تستطيع ان تراها في نسبيتها وتستطيع ان تواجهها بهدوء. إذا فكرت بمأساتك ففكر مثلاً بأطفال الصومال، أعني فكر بمعاناة الآخرين بواسطة معاناتك هذا ما اقصده"</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">يصف يوسف ادريس نفسه فيقول: " انا مختلف عن الكاتب الذي يجلس على كرسي في المقهى، وفي يده عصا وفي الأخرى مسبحة. أنا اقفز وأتكلم، انفجر وأكره وأعاني من الكآبة وأفرح مجنوناً وأتحرك بنشاط وأرحل وأقابل الناس، أتجول. أنا أداة حية في المجتمع، فإذا فقد مجتمعي وعيه أهمس إليه وأنفخ عليه ليصحو وأدفعه ليخرج إلى المعركة وأحياناً أخزه بقلمي لأجدد نشاطه"</span></div>
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><a href="http://www.goodreads.com/book/show/3191898" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">لقراءة الكتــاب</span></a><br />
</div>
</div>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<span style="color: #3333cc;" class="mycode_color"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">العرب من وجهة نظر يابانية:</span></span></span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><img src="http://i.imgur.com/EemOW0p.jpg" alt="[صورة: EemOW0p.jpg]" class="mycode_img" /></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="color: #292f33;" class="mycode_color"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"><span style="font-family: Arial, sans-serif;" class="mycode_font">نوبواكي نوتوهارا ،، كتاب "العرب وجهة نظر يابانيه"!</span></span></span></div>
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: right;" class="mycode_align">المعتاد أن نسمع عن اليابان من أفواه العرب، لكن هذه المرة ما حدث هو العكس تماما. (نوبواكي نوتوهارا) عايش العرب حوالي 40 عاما، وتنقل بين مدنها المختلفة، حضرها وريفها. وفي عام 2003، كتب كتابا كاملا عن انطباعاته عن العرب. انطباعات تلخص كثيرا من الواقع العربي، وما يلي أهمها:</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: right;" class="mycode_align">"إنني أتمنى أن أمشي في الشوارع العربية فلا أرى التوتر الشديد الذي جربته وشاهدته. أتمنّى أنْ يختفي من الشارع العربي. وأن تُصبح وجوهُ الناس سعيدة. عندئذٍ أقدر أن أتحدث عن مصر حقيقية، أو سورية حقيقية وغيرهما من البلدان العربية".<br />
بهذه الأمنية يختتم المستعرب الياباني نوبوأكي نوتوهارا كتابه "العرب...وجهة نظر يابانية" منشورات الجمل – دمشق 2003<br />
في هذا الكتاب يورد نوتوهارا وجهات نظره وانطباعاته، بنظرة قريبة عارفة، فهو الذي تخرج من قسم الدراسات العربية بجامعة طوكيو للدراسات الأجنبية ثم مدرساً للأدب العربي المعاصر في الجامعة نفسها.<br />
أكثر من 40 عاماً مع العربية، قام أثنائها بزيارة عديد من البلدان العربية، وأكثرها تأثيراً في نفسه هي مصر وسوريا.<br />
يحاول نوتوهارا أن لا يقتصر على وصف رحلاته فقط، وإيراد انطباعاته عن المنطقة العربية، بل إنّه يدخلُ إلى عمق المشكلات العربية، ويفرّق بين مستوياتها، بل ويتغلغل في أعماق هذا المجتمع.<br />
يقول نوتوهارا: "عندما يُعامل الشعبُ على نحو سيءٍ فإنّ الشعور بالاختناق والتوتر يُصبحان سمةً عامة للمجتمع بكامله".<br />
الحديث عن التوتر يكونُ حديثاً عن بديهية من البديهيات، وخاصةً في العواصمِ العربية التي تُعتبر الواجهةَ الأولى التي يصطدمُ بها القادمون، ويرون التركيبة المتوترة للمجتمع، ابتداءً من سائق التاكسي إلى أصغر موظفٍ في الدوائر الحكومية، أو أصغر فردٍ في المجتمع.<br />
إنّه شعور عامٌ تشترك بها المدن العربية، يسردُ المؤلفُ عديدَ أسبابٍ لمشكلاتِ المجتمعِ العربي، إلاّ أنّه يركّز على ما يعتبره جوهرياً، فيورد مثلاً ما يراه أكثر تأثيراً في خلق العقبات التي تواجه التطور في هذه المجتمعات، فغياب العدالة الاجتماعية يعني - حسب رأي نوتوهارا - غيابَ المبدأ الأساسي الذي يعتمدُ عليه الناس، مما يؤدّي إلى الفوضى. "ففي غياب العدالة الاجتماعية وسيادة القوانين على الجميع بالتساوي يستطيعُ الناس أن يفعلوا كلّ شيء".<br />
يتابعُ نوتوهارا "أعتقدُ أنّ القمع هو داءٌ عضال في المجتمع العربي، ولذلك فإنّ أي كاتبٍ أو باحثٍ يتحدث عن المجتمع العربي دون وعي هذه الحقيقة البسيطة الواضحة، فإنّني لا أعتبرُ حديثهُ مفيداً وجدياً"<br />
يقفزُ هذا الكتاب إلى ذهني باعتباره كتاباً جديراً (كما أراه أنا على أقلّ تقدير) بالحديثِ عن جوهر المشكلات العقيمة بأسلوب بسيط، بساطة اليابانيين أنفسهم. على الرغم من صدور الكتاب عام 2003؛ أي قبل اندلاع ثورات الربيع العربي، وفاتحة ثورة الياسمين 17 كانون الأول / ديسمبر،<br />
إنّ الكتابَ لا يتعرض للنظريات التي يروّج لها مفكرو السلطة العربية ومنظروها من نظريات المؤامرة على وحدة الوطن، تكريساً لفكرة النمط الواحد مغفلين التمايز. وربما كان لمقتل الصحفية اليابانية ميكا ياماموتو سبباً في الالتفات إلى هذا الكتاب.<br />
الكثيرون أشاروا إلى ما أشار إليه نوتوهارا، لكنّ أحداً لم يضع في قريبه من المستقبل، اندلاع ثورات كما نشهدها الآن.<br />
واكتفى نوتوهارا بالأمنيات يختم بها كتابه وانطباعاته، فهذه رسالة إليكَ أيها الصديق الذي قاسمتكَ قلقكَ وأنت تتجولُ في هذه المدن المنكوبة اجتماعياً وفكرياً ويغطي سمائها سحابةٌ سوداء من زفير معتقلي الرأي والسياسيين والمفكرين ومن القمع الذي يسيطر على تفاصيل حياة هذه المدن.<br />
هذه المدن خرجت عن الركود وقررت شقّ هذه السحابة الخانقة، وأما عن مصر فهي في الطريق الصواب، ستتلكأ في ثوب الحرية قليلاً، إنه لباسٍ تلبسه المدن العربية لأول مرة، ولن تستطيع أن ترفل به طويلاً دون أن تتعثر بخطاه.<br />
وأما عن سوريا التي تمنيت أن ترى فيها سوريا حقيقية، فهي لا تزال ماضية في ثورتها، بإيمان منقطع النظير.<br />
ولقد قُتلت مواطنتك الجريئة ميكا ياماموتو، وهي تحاول أن تنقل أثير هذا الحدث الاستثناء.<br />
ياماماتو/ شهيدة الحقيقة.<br />
نوتوهارا / صديق توقنا إلى الحرية.<br />
أنتم من علقتم في ذاكرتي القريبة عن اليابان، إليها ياسمينة دمشقية ولكَ جلنارة.<br />
عباس علي موسى</div>
<br />
<br />
<div style="text-align: right;" class="mycode_align">اقتباسات من الكتاب<ul class="mycode_list"><li>فهمت ان المواطن العربي يقرن بين الأملاك العامة والسلطة,وهو نفسيا في لاوعيه على الأقل ينتقم سلبيا من السلطة القمعية فيدمر وطنه بانتقامه<br />
</li>
<li>المجتمع العربي مشغول بفكرة النمط الواحد، على غرار الحاكم الواحد والقيمة الواحدة والدين الواحد، لذلك يحاول الناس أن يوحدوا أشكال ملابسهم وبيوتهم وآرائهم، وتحت هذه الظروف تذوب شخصية الفرد وخصوصيته واختلافه عن الآخرين، أعني يغيب مفهوم المواطن الفرد لتحل مكانه فكرة الجماعة المتشابهة المطيعة للنظام السائد<br />
</li>
<li>السجناء السياسيون في البلدان العربية ضحوا من أجل الشعب، ولكن الشعب نفسه يضحي بأولئك الأفراد الشجعان، فلم نسمع عن مظاهرة أو إضراب أو احتجاج عام في أي بلد عربي من أجل قضية السجناء السياسيين. أن الناس في الوطن العربي يتصرفون مع قضية السجين السياسي على أنها قضية فردية وعلى أسرة السجين وحدها أن تواجه أعباءها! إن ذلك من أخطر مظاهر عدم الشعور بالمسؤولية<br />
</li>
<li>إن حل مشكلة ما، أو تجاوز جريمة ما لا يكون بإيجاد مشكلة جديدة، أو ارتكاب جريمة جديدة ... الجريمة امتحان كبير لعدالة البشر، ولوعيهم ومسؤوليتهم، وامتحان للكرامة والشرف والضمير في وقت واحد<br />
</li>
</ul>
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><ul class="mycode_list"><li><span style="color: #990000;" class="mycode_color">موجز الكتاب: العرب، وجهة نظر يابانية:</span><br />
</li>
</ul>
دعونا نعود للكتاب. الكتاب صغير لا يتجاوز ١٤٠ صفحة. تستطيع ان تقرأه في أقل من ٣ ساعات. يحاول نوتوهارا ان يعرض للقارئ العربي وجهة نظر يابانية حول حضارة وسلوك العرب. فيتحدث عن تجربته في العالم العربي متنقلاً بين مصر، والشام ودول عربية أخرى، ثم يستكشف عالم البادية ويتحدث عن مدى إعجابه واندهاشه بهذا العالم المخفي العجيب. يحاول نوتوهارا ان يقارن بين تجربة اليابان الأليمة في الماضي، ونجاحها في الحاضر، بتجربة العرب، حيث يرى بأن القمع وعدم الشعور بالمسؤولية من الأسباب التي أدت إلى تخلف المجتمعات العربية. ثم يحكي (نوتوهارا) بإسهاب عن تجربته النادرة في البادية وعن مدى إعجابه بالثقافة البدوية ورؤيته لها من منظور مجتمعه وثقافته اليابانية. في الثلاث الفصول الأخيرة، يتحدث الكاتب عن شخصيات عربية مهمة، (إبراهيم الكوني، عبداللطيف اللعبي، ويوسف ادريس)<br />
<br />
هنا وجهة نظري(<a href="https://www.blogger.com/profile/03063879587423206992" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="color: #4d469c;" class="mycode_color"><span style="font-family: Arial, Tahoma, Helvetica, FreeSans, sans-serif;" class="mycode_font"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">مرتضى</span></span></span></a>) لبعض المقاطع من الكتاب:<br />
<br />
<span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="color: #990000;" class="mycode_color">ثقافة الأنا وثقافة الآخر:</span></span><br />
في رأيي، أن اكثر مشاكلنا مصدرها أن ثقافتنا مقتصرة فقط على ثقافة (الأنا) والغاء ثقافة الآخر، فلا تعتبر لوجود الآخر أهمية، وتتعامل معه كأنه (بيئة فيزيقية فقط). يستشهد الكاتب بمقولة للناقد الياباني شواتي كاتوفي حول الصلة بين اليابانيين فيقول:  <span style="color: #073763;" class="mycode_color"> الأنا يعتبر الأخر بيئة فيزيقية فقط، ولا يعتبر وجوداً موضوعياً حياً مثله" </span>انني أعتقد بأن هذه المشكلة لا تقتصر على اليابانيين فقط، فنحن نعاني منها في العديد من المجتمعات العربية والأسلامية، فمثلاً، المسلم، لا يعطي إعتبار لوجود المسيحي او اليهودي، او الكافر، بل ويعتبر بأن وجوده خلل، وزواله سعادة. نحن نرى الآخر، من الوعي الناقص الذي نصنعه من انفسنا، ولهذا عندما نتعامل مع الآخر المفقود، فنحن نتعامل معه بأنه ملخوق عديم الأهمية. وهذا سبب الفجوة التي نراها اليوم بين الشرق والغرب، بين المسلم والغير مسلم.<br />
<br />
<span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="color: #990000;" class="mycode_color">الديموقراطية ونحن؟</span></span><br />
<span style="color: #073763;" class="mycode_color"><span style="color: black;" class="mycode_color">الجميل في الديموقراطية أنها تضمن حقوق الجميع، حق الرجل والمرأة، حق المسلم والغير مسلم، حق العامل والكفيل. وهو مفهوم جميل، حث عليه الأسلام واعتمد عليه في العديد من المواقف. </span></span><br />
<span style="color: #073763;" class="mycode_color"><span style="color: black;" class="mycode_color">يقول الكاتب: "</span></span><span style="color: #073763;" class="mycode_color">عندما تغيب الديموقراطية ينتشر القمع، والقمع واقع لا يحتاج إلى برهان في البلدان العربية. فعلى سبيل المثال الحاكم العربي يحكم مدى الحياة في الدولة الدينية أو الملكية أو الجمهورية أو الامارة أو السلطنة."</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align">
<br />
<br />
<br />
<span style="color: #073763;" class="mycode_color"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="color: #990000;" class="mycode_color">فكرة النمط الواحد!</span></span></span></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color"><span style="color: black;" class="mycode_color">يعتقد الكاتب بأن "</span>المجتمع العربي مشغول بفكرة النمط الواحد على غرار الحاكم الواحد، والقيمة الواحدة والدين الواحد وهكذا... ولذلك يحاول الناس ان يوحدوا اشكال ملابسهم وبيوتهم وآرائهم. وتحت هذه الظروف تذوب استقلالية الفرد، وخصوصيته واختلافه عن الأخرين." </span>وأنا في الحقيقة اتفق مع الكاتب كثيراً في هذه النقطة. انا اؤمن بأن الأختلاف واستقلالية الفرد في معتقده وسلوكه هو سبب نجاح المجتمع، وتفوقه. نحن بحاجة لأن نترك مسافة لأنفسنا وللآخرين للتعبير عن معتقداتهم، افكارهم، رؤيتهم في الحياة، والسياسة، والدين، والمجتمع. الشيعي له الحق ان يمارس معتقده والسني له الحق ان يمارس معتقده، واليهودي له الحق ان يمارس معتقده، والمسيحي كذلك. ضمان حرية الأنسان في اختيار افكاره، ومشاعره هو حق أنساني قبل أن يكون حق ديني.<br />
<br />
<span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="color: #990000;" class="mycode_color">الحاجة إلى النقد الذاتي:</span></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color"><span style="color: black;" class="mycode_color">يؤمن نوبوأكي بضرورة النقد الذاتي في أي مجتمع، لكي يستطيع ان يكشف عن اخطائه ويتعرف عن نقاط ضعفه. مرحلة النقد الذاتي هي مرحلة يجب ان يتعرف عليها اي انسان، فهي اعتراف للنفس، قبل أن يكون اعتراف للغير، ووعي بالخطأ  والإدلال إليه. يقول نوبوأكي: "</span></span><span style="color: #073763;" class="mycode_color">كان علينا أن نعي قيمة النقد الذاتي قبل كل شيء ودون انجاز النقد الذاتي بقوة لا نستطيع ان نجد الطريق لتصحيح الاخطاء."</span><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<span style="color: #073763;" class="mycode_color"><span style="color: black;" class="mycode_color"><span style="text-decoration: underline;" class="mycode_u"><span style="color: #990000;" class="mycode_color">بعض مقاطع مختاره من الكتاب:</span></span></span></span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">ومن المعاناة نفسها تعلمنا دروساً أظن ان المواطن الياباني لن ينساها، تعلمنا ان القمع يؤدي الى تدمير الثروة الوطنية وقتل الابرياء ويؤدي إلى انحراف السلطة عن الطريق الصحيح والدخول في الممارسات الخاطئة باستمرار.</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">عندما انتهت الحرب العالمية الثانية، كنت في عامي الخامس، ولقد رأيت اليابان مهزومة وعشت مع أسرتي نواجه مصيرنا بلا أي عون. كنا لا نملك شيئاً أمام الجوع والحرمان وظروف الطقس وغيرها. ولقد رافقت عملية إعادة البناء، كنت أعيش مع عائلتي في طوكيو وطوكيو هدمت بالكامل حياً حياً و شارعاً شارعاً. في الأيام الأخيرة من الحرب. عرفت هذا كله وعرفت أيضاً نتائج مسيرة تصحيح الأخطاء وأنا نفسي استمتعت بثمار النهوض الاقتصادي الياباني. بعدئذ سافرت إلى البلدان العربية وكنت قد تجاوزت الثلاثين من عمري ورأيت وقرأت وتحدثت إلى الناس في كل مكان نزلت فيه. لقد عانيت بنفسي غياب العدالة الاجتماعية وتهميش المواطن وإذلاله وانتشار القمع بشكل لا يليق بالإنسان وغياب أنواع الحرية كحرية الرأي والمعتقد والسلوك وغيرها. كما عرفت عن قرب كيف يضحي المجتمع بالأفراد الموهوبين والأفراد المخلصين، ورأيت كيف يغلب على سلوك الناس عدم الشعور بالمسؤولية تجاه المجتمع وتجاه الوطن ولذلك كانت ترافقني أسئلة بسيطة وصعبة: لماذا لا يستفيد العرب من تجاربهم؟ لماذا لا ينتقد العرب أخطاءهم؟ لماذا يكرر العرب الأخطاء نفسها؟ نحن نعرف أن تصحيح الأخطاء يحتاج إلى وقت قصير أو طويل. فلكل شيء وقت ولكن السؤال هو: كم يحتاج العرب من الوقت لكي يستفيدوا من تجاربهم ويصححوا أخطاءهم، ويضعوا أنفسهم على الطريق السليم؟!</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">الأفكار الجاهزة تخرب البحث وتخرب فهمنا للواقع. لذلك أوكد باستمرار على ضرورة الاعتماد على التجربة المباشرة، أي أن نبدأ البحث من مادة ملموسة، وان نرى تلك المادة في بيئتها الثقافية عبر علاقاتها وتواصلها، وعلينا ان نحذر من استعمال النتائج القائمة على الافكار المسبقة الجاهزة.</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">أن المهم في النهاية هو ان علينا ان نقبل قيم المجتمعات الاخرى كما هي دون ان نشوهها او نخفض من قيمتها على ضوء قيمنا نحن. وعلينا اذن ان نرى المجتمعات الاخرى كما هي، وان نقبلها كما هي عليه.</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">سبب نهوض اليابان وهو شعور ذلك العامل بالمسؤولية النابعة من داخله بلا رقابة ولا قسر. عندما يتصرف شعب بكامله مثل ذلك العامل فان ذلك الشعب جدير بأن يحقق ما حققتموه في اليابان.</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">أن لا أفهم ماذا يخسر اولئك عندما يعاملون الناس باحترام او ماذا يكسبون عندما يعاملون بطريقة سيئة.</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">لقد فهمت ان هناك محرمات لا يجوز الاقتراب منها:السياسة والجنس والدين ايضاً</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">من أطرف ماكنت اسمعه من الكتاب العرب الشكوى الدائمة من غياب الديمقراطية. واتهام الكاتب لزملائه بالعمالة للسلطة. انهم جميعاً تقريباً يتبادلون التهمة نفسها في السر وقليلا في العلن وذلك كله يدل على ان سلوك معظم الكتاب العرب يندرج في مفهوم السلطة خارج الحكم او داخل الحكم.</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">أن معظم الرجال العرب الذين قابلتهم لهم قيمتان: واحدة في البيت واخرى في الحياة العامة</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">يقول محمود درويش: " أكون قد تعودت على محاولة البحث وحدي عن شيء حين ضاع ضيعني. وان مجرد البحث عنه دليل على انني ضائع طالما لم اجد الشيء الذي ضيعته. </span><span style="color: #073763;" class="mycode_color">ماهو الوطن! هو هذا الشيء الضائع. هو هذه العودة المنتظرة. </span><span style="color: #073763;" class="mycode_color">ليس وطني دائماً على حق ولكن لا أستطيع ان أمارس حقاً حقيقياً الا في وطني. </span><span style="color: #073763;" class="mycode_color">لا ليس الوطن إنتماء الظل إلى الشجرة ولا إنتماء النصل إلى الغمد. كلا ليس الوطن علاقة قربى ودم. ليس الوطن ديناً ولا الهاً. الوطن هو الاغتراب.</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">تفهم للمرة الثانية ماهو الوطن؟ هو الشوق الى الموت من أجل ان تعيد الحق والارض. ليس الوطن أرضاً ولكنه الارض الأرض والحق معاً. الحق معك والأرض معهم. في السجن تعانقك الحرية وفي السجن تمتلئ بالوطن أيضاً. الصراع هو الإجابة. إذا صارعت، انتميت والوطن هو الصراع.</span><span style="color: #073763;" class="mycode_color">أنا لا أذهب إلى العالم ولكن العالم هو الذي يأتي الي دائماً</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">المستقرون يبحثون عن الكمية، والبدو يبحثون عن الكيفية. البدوي يسأل كيف؟ والمستقر يسأل كم؟ وبناء على طبيعة السؤال والاهتمام تختلف الاهداف والغايات.</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">يقول الكوني: "لايوجد في الصحراء اي شيء وفي الوقت نفسه يوجد كل شيء"</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">إذا انقرضت الثقافة الصحرواية البرية فأن البشرية كلها ستخسر وجهاً عظيماً من وجوهها الثقافية.</span><br />
</div>
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">كنت أسمع في التلفزيون والراديو وأقرأ في الجرائد كلمات مثل: الديموقراطية، حقوق الانسان، حرية المواطن، سيادة الشعب، وكنت أشعر وانا أتابع استعمال تلك العبارات ان الحكومة لا تعامل الناس بجدية بل تسخر منهم وتضحك عليهم</span></div>
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">قال ( اللعبي): " لا تعتبر المأساة التي تحدث لك شيئاً استثنائياً غير عادي يخصك وحدك. من الضروري ان تفكر بمأساتك في ارتباطها من مآسي الاخرين. فإذا قمت بالمقارنة فأنك ستعرف مأساتك ليست مطلقة وليست استثنائية، عندئذ تستطيع ان تراها في نسبيتها وتستطيع ان تواجهها بهدوء. إذا فكرت بمأساتك ففكر مثلاً بأطفال الصومال، أعني فكر بمعاناة الآخرين بواسطة معاناتك هذا ما اقصده"</span></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: justify;" class="mycode_align"><span style="color: #073763;" class="mycode_color">يصف يوسف ادريس نفسه فيقول: " انا مختلف عن الكاتب الذي يجلس على كرسي في المقهى، وفي يده عصا وفي الأخرى مسبحة. أنا اقفز وأتكلم، انفجر وأكره وأعاني من الكآبة وأفرح مجنوناً وأتحرك بنشاط وأرحل وأقابل الناس، أتجول. أنا أداة حية في المجتمع، فإذا فقد مجتمعي وعيه أهمس إليه وأنفخ عليه ليصحو وأدفعه ليخرج إلى المعركة وأحياناً أخزه بقلمي لأجدد نشاطه"</span></div>
<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><a href="http://www.goodreads.com/book/show/3191898" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size">لقراءة الكتــاب</span></a><br />
</div>
</div>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[المروءة و خوارمها .. للشيخ مشهور آل سلمان pdf]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=4694</link>
			<pubDate>Mon, 22 Jun 2015 14:17:32 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=4694</guid>
			<description><![CDATA[<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"><span style="color: #333366;" class="mycode_color"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">المروءة و خوارمها .. للشيخ مشهور آل سلمان pdf<br />
</span></span></span><br />
<div style="text-align: right;" class="mycode_align"><div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="color: blue;" class="mycode_color"><br />
<img src="http://up.ahlalalm.info/photo2/8yy35883.jpg" alt="[صورة: 8yy35883.jpg]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<br />
<br />
صيغة الملف : PDF <br />
<br />
حجم الملف : 5 MB <br />
<br />
<br />
رابط الحفظ <br />
<br />
<a href="http://www.mashhoor.net/inside/Books/muruah.zip" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="color: #009eb8;" class="mycode_color">من هنا </span></a></span></span></div>
</div>
</div>]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="font-size: x-large;" class="mycode_size"><span style="color: #333366;" class="mycode_color"><span style="font-weight: bold;" class="mycode_b">المروءة و خوارمها .. للشيخ مشهور آل سلمان pdf<br />
</span></span></span><br />
<div style="text-align: right;" class="mycode_align"><div style="text-align: center;" class="mycode_align"><span style="font-size: large;" class="mycode_size"><span style="color: blue;" class="mycode_color"><br />
<img src="http://up.ahlalalm.info/photo2/8yy35883.jpg" alt="[صورة: 8yy35883.jpg]" class="mycode_img" /><br />
<br />
<br />
<br />
صيغة الملف : PDF <br />
<br />
حجم الملف : 5 MB <br />
<br />
<br />
رابط الحفظ <br />
<br />
<a href="http://www.mashhoor.net/inside/Books/muruah.zip" target="_blank" rel="noopener" class="mycode_url"><span style="color: #009eb8;" class="mycode_color">من هنا </span></a></span></span></div>
</div>
</div>]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[كيف تغير شخصيتك؟]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=4475</link>
			<pubDate>Tue, 19 May 2015 13:17:11 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=4475</guid>
			<description><![CDATA[كيف تغير شخصيتك؟<br />
<br />
<br />
الشخصية: هي مجموعة السلوكيات التي يكتسبها الإنسان والتي بها يشعر بأنه مختلف عن الآخرين. <br />
<br />
"ليس الماضي إلا كنزا من المهارات والخبرات والتجارب ، بدونها يتخبط الإنسان في الظلام" إبراهيم الفقي.<br />
<br />
من الصعب تغير الماضي لكن نتعلم الكثير منه ثم نحدث في المستقبل التغييرات التي نريدها ، ونتخيل أنفسنا وكأننا نرجع للذاكرة بالماضي مرة اخرى ،لتحسين المستقبل بشخصية مميزة. وبذلك نكون غيرنا الواقع من تحديث مهارات وخبرات. <br />
<br />
السؤال كيف اغير شخصيتي؟؟؟؟؟؟ <br />
<br />
*الثقة :ان يعزز الإنسان ثقته بنفسه ،وان يقنع نفسه انه قادر على فعل الشيء ويشرع بالعمل،لان ثقتك بنفسك مفتاح تواصلك مع الآخرين . <br />
<br />
*القدوة: إذا أردت تغير شخصيتك اجعل لك مثل أعلى واقتدي به،وهذا شيء فطري لان الإنسان منذ الطفولة يقلد غيره ، لكن كن ذو شخصية مستقلة وليس امعه. <br />
<br />
*الشخص الآخر :اجعل نفسك مكان الشخص الآخر ونظر كيف كنت ستتصرف لو كنت مكانه، وقتها ستعذره ولا تنتقده . <br />
<br />
*تغيير التركيز: تعتبر قوة التركيز من أقوى قوانين العقل. فعندما تضع تركيزك وانتباهك علي شيء ما يقوم العقل بإلغاء أيه معلومات أخرى لكي يفسح المجال للشيء الذي تركز عليه ، فتشتغل الأحاسيس وتسبب السلوك. <br />
<br />
*التجزئة: "يمكنك أن تحقق أي هدف أو تحل أية مشكلة لو جزئتها علي أجزاء صغيرة ثم تعاملت مع كل جزء علي حدة حتي تحقق هدفك" نابليون هيل. <br />
<br />
*القيم العليا" من استعان بالعقل سدده ، من استرشد بالعلم أرشده" الأمام علي رضى الله عنه. <br />
<br />
اكتشف عيوبك وقومها وتقبل النقد لتحسين سلوكك.<br />
<br />
<br />
ابحث عن الأشياء التي تحبها ومجال الذي تحب أن تعمله فيه لتبدع.<br />
<br />
<br />
احترم وجه نظر الآخرين.<br />
<br />
<br />
تعلم فن الإصغاء كما تحب أن يصغى الجميع إليك لان كل إنسان يحب أن يتكلم ويكره ان يقاطعه احد ، انظر الى المتحدث اليك ،ابدي مظاهر الاهتمام في حديثه.<br />
<br />
<br />
عدم التطفل : فعن الرسول صلى الله عليه وسلم قال (من حسن اسلام المرء تركه مالا يعنيه)<br />
<br />
<br />
ولذلك كان الحبيب صلى الله عليه وسلم صانع الرجال بحق فكان يؤيد لين أبي بكر وكذلك شده عمر وبلاغه وحكمه علي وحياء وهدوء عثمان رضي الله عنهم أجمعين .<br />
<br />
الجامعة الدولية الإلكترونية]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[كيف تغير شخصيتك؟<br />
<br />
<br />
الشخصية: هي مجموعة السلوكيات التي يكتسبها الإنسان والتي بها يشعر بأنه مختلف عن الآخرين. <br />
<br />
"ليس الماضي إلا كنزا من المهارات والخبرات والتجارب ، بدونها يتخبط الإنسان في الظلام" إبراهيم الفقي.<br />
<br />
من الصعب تغير الماضي لكن نتعلم الكثير منه ثم نحدث في المستقبل التغييرات التي نريدها ، ونتخيل أنفسنا وكأننا نرجع للذاكرة بالماضي مرة اخرى ،لتحسين المستقبل بشخصية مميزة. وبذلك نكون غيرنا الواقع من تحديث مهارات وخبرات. <br />
<br />
السؤال كيف اغير شخصيتي؟؟؟؟؟؟ <br />
<br />
*الثقة :ان يعزز الإنسان ثقته بنفسه ،وان يقنع نفسه انه قادر على فعل الشيء ويشرع بالعمل،لان ثقتك بنفسك مفتاح تواصلك مع الآخرين . <br />
<br />
*القدوة: إذا أردت تغير شخصيتك اجعل لك مثل أعلى واقتدي به،وهذا شيء فطري لان الإنسان منذ الطفولة يقلد غيره ، لكن كن ذو شخصية مستقلة وليس امعه. <br />
<br />
*الشخص الآخر :اجعل نفسك مكان الشخص الآخر ونظر كيف كنت ستتصرف لو كنت مكانه، وقتها ستعذره ولا تنتقده . <br />
<br />
*تغيير التركيز: تعتبر قوة التركيز من أقوى قوانين العقل. فعندما تضع تركيزك وانتباهك علي شيء ما يقوم العقل بإلغاء أيه معلومات أخرى لكي يفسح المجال للشيء الذي تركز عليه ، فتشتغل الأحاسيس وتسبب السلوك. <br />
<br />
*التجزئة: "يمكنك أن تحقق أي هدف أو تحل أية مشكلة لو جزئتها علي أجزاء صغيرة ثم تعاملت مع كل جزء علي حدة حتي تحقق هدفك" نابليون هيل. <br />
<br />
*القيم العليا" من استعان بالعقل سدده ، من استرشد بالعلم أرشده" الأمام علي رضى الله عنه. <br />
<br />
اكتشف عيوبك وقومها وتقبل النقد لتحسين سلوكك.<br />
<br />
<br />
ابحث عن الأشياء التي تحبها ومجال الذي تحب أن تعمله فيه لتبدع.<br />
<br />
<br />
احترم وجه نظر الآخرين.<br />
<br />
<br />
تعلم فن الإصغاء كما تحب أن يصغى الجميع إليك لان كل إنسان يحب أن يتكلم ويكره ان يقاطعه احد ، انظر الى المتحدث اليك ،ابدي مظاهر الاهتمام في حديثه.<br />
<br />
<br />
عدم التطفل : فعن الرسول صلى الله عليه وسلم قال (من حسن اسلام المرء تركه مالا يعنيه)<br />
<br />
<br />
ولذلك كان الحبيب صلى الله عليه وسلم صانع الرجال بحق فكان يؤيد لين أبي بكر وكذلك شده عمر وبلاغه وحكمه علي وحياء وهدوء عثمان رضي الله عنهم أجمعين .<br />
<br />
الجامعة الدولية الإلكترونية]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[مفهوم المال]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=4022</link>
			<pubDate>Sat, 11 Apr 2015 11:38:23 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=4022</guid>
			<description><![CDATA[مفهوم المال <br />
<br />
<br />
تعريف المال<br />
المال في اللغة : هو كل ما يتمول وتميل إليه النفس<br />
المال عند فقهاء الشريعة الإسلامية : هو كل ما يمكن حيازته ويمكن الانتفاع به على الوجه المعتاد شرعا , ويلاحظ من هذا التعريف شموليته لكل أصناف الأموال, حيث لايقتصر مفهوم المال على العملات النقدية فحسب كما هو السائد في عصرنا.<br />
هو أي سلعة يمكن استخدامها للتجارة، لتخزين قيمة وكوحدة حساب. وقيمة المال تكتسب من قدرته الشرائية والتي تنخفض عادةً على مر السنوات ويطلق على المال مسمى عصب الحياة، وذلك لأهميتة البالغة في تلبية الحاجات وتحقيق المنافع، وهو ما ساهم في تطوير العلوم المالية وذلك لتعظيم حجم الاموال المملوكة وبالتالي تعظيم المنافع.<br />
<br />
أقسام المال وأنواعه:<br />
- باعتبار الثبات وعدمه أ - عقار : وهو المال الثابت الذي لا يمكن نقله وتحويله من مكان إلى آخر إلا مع تغير صورته الأولى, ويشمل الأراضي والمباني والأشجار ((عند المالكية )), وهو الذي يقبل الشفعه ويترتب عليه حقوق الجوار, ويراعى فيه المصلحة عند المصادرة .<br />
ب - منقول :هوما يقبل النقل ويضل على صورته الأصلية, وهو لا يقبل الشفعة.<br />
- باعتبار التعامل :<br />
أ‌- مثلي :هو ما يوجد له مثيل في السوق من غير تفاوت بين آحاده يعتد به التجار, ويكون في المكيلات و الموزونات و المعدودات, مثل الشعير والقمح ,والضمان في المثلي يكون بالمثل.<br />
ب ـ قيمي: هو ما تفاوتت آحاده تفاوتا يعتد به التجار, مثل الحيوانات والعقارات.<br />
- باعتبار الضمان<br />
أ‌- متقوم : هومايجوز الانتفاع به شرعا على سبيل الاختيار, مثل القمح والشعير والعقارات, وهذا يجب فيه الضمان على المتلف.<br />
ب - غير متقوم: هومالا يجوز الانتفاع به شرعا, ولا يجب فيه الضمان إطلاقا عند المالكية للمسلم وغير المسلم,مثل لحم الخنزير والخمور والميتة, لأنها لا تعتبر مالا بأي حال من الأحوال.<br />
يعرِّف الكثير المال بأنه ما يقتنيه الشخص بالفعل سواء كان ما يقتنيه الشخص عيني او منفعة عيني مثل الذهب والفضة .. الخ ، ومنفعة مثل الملبس والمسكن .. الخ , وما لا يقتنيه الإنسان فلا يسمى مالاً كالطير في السماء والسمك في البحر .<br />
ويعتبر المال وسيلة لتقدير الاشياء ويمكن من خلاله الشراء والاستثمار ، فهو جانب مهم في الحياة وهو الجانب المادي فكل شخص يقوم بعمل والشقاء لإكتساب المال يمكنه الحصول على المال حسب مجهوده وعقله ويمكنه ايضاً توفير احتياجاته والرفاهية من ذلك المال .<br />
فأصبحت الحياة كلها تعتمد على المال وكل شي في الحياة يقدر بقيمة من المال سواء كانت القيمة قليلة او كبيرة ولا يستطيع الانسان تدبير اموره واحتياجاته لولا المال .<br />
تعريف الاقتصاد:<br />
الاقتصاد في اللغة :مصدر للفعل "اقتصد": وأصله قصد :أي توسط واعتدل في الأمر , يقال : قصد في الأمر أي توسط فيه ولم يجاوز الحد.<br />
الاقتصاد عند الفقهاء :هوالنشاط البشري,والعمل والجهد في سبيل الحصول على المال بطريقة اقتصادية شرعية لخدمة الفرد والمجتمع .<br />
<br />
<br />
الجامعة الدولية الألكترونية]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[مفهوم المال <br />
<br />
<br />
تعريف المال<br />
المال في اللغة : هو كل ما يتمول وتميل إليه النفس<br />
المال عند فقهاء الشريعة الإسلامية : هو كل ما يمكن حيازته ويمكن الانتفاع به على الوجه المعتاد شرعا , ويلاحظ من هذا التعريف شموليته لكل أصناف الأموال, حيث لايقتصر مفهوم المال على العملات النقدية فحسب كما هو السائد في عصرنا.<br />
هو أي سلعة يمكن استخدامها للتجارة، لتخزين قيمة وكوحدة حساب. وقيمة المال تكتسب من قدرته الشرائية والتي تنخفض عادةً على مر السنوات ويطلق على المال مسمى عصب الحياة، وذلك لأهميتة البالغة في تلبية الحاجات وتحقيق المنافع، وهو ما ساهم في تطوير العلوم المالية وذلك لتعظيم حجم الاموال المملوكة وبالتالي تعظيم المنافع.<br />
<br />
أقسام المال وأنواعه:<br />
- باعتبار الثبات وعدمه أ - عقار : وهو المال الثابت الذي لا يمكن نقله وتحويله من مكان إلى آخر إلا مع تغير صورته الأولى, ويشمل الأراضي والمباني والأشجار ((عند المالكية )), وهو الذي يقبل الشفعه ويترتب عليه حقوق الجوار, ويراعى فيه المصلحة عند المصادرة .<br />
ب - منقول :هوما يقبل النقل ويضل على صورته الأصلية, وهو لا يقبل الشفعة.<br />
- باعتبار التعامل :<br />
أ‌- مثلي :هو ما يوجد له مثيل في السوق من غير تفاوت بين آحاده يعتد به التجار, ويكون في المكيلات و الموزونات و المعدودات, مثل الشعير والقمح ,والضمان في المثلي يكون بالمثل.<br />
ب ـ قيمي: هو ما تفاوتت آحاده تفاوتا يعتد به التجار, مثل الحيوانات والعقارات.<br />
- باعتبار الضمان<br />
أ‌- متقوم : هومايجوز الانتفاع به شرعا على سبيل الاختيار, مثل القمح والشعير والعقارات, وهذا يجب فيه الضمان على المتلف.<br />
ب - غير متقوم: هومالا يجوز الانتفاع به شرعا, ولا يجب فيه الضمان إطلاقا عند المالكية للمسلم وغير المسلم,مثل لحم الخنزير والخمور والميتة, لأنها لا تعتبر مالا بأي حال من الأحوال.<br />
يعرِّف الكثير المال بأنه ما يقتنيه الشخص بالفعل سواء كان ما يقتنيه الشخص عيني او منفعة عيني مثل الذهب والفضة .. الخ ، ومنفعة مثل الملبس والمسكن .. الخ , وما لا يقتنيه الإنسان فلا يسمى مالاً كالطير في السماء والسمك في البحر .<br />
ويعتبر المال وسيلة لتقدير الاشياء ويمكن من خلاله الشراء والاستثمار ، فهو جانب مهم في الحياة وهو الجانب المادي فكل شخص يقوم بعمل والشقاء لإكتساب المال يمكنه الحصول على المال حسب مجهوده وعقله ويمكنه ايضاً توفير احتياجاته والرفاهية من ذلك المال .<br />
فأصبحت الحياة كلها تعتمد على المال وكل شي في الحياة يقدر بقيمة من المال سواء كانت القيمة قليلة او كبيرة ولا يستطيع الانسان تدبير اموره واحتياجاته لولا المال .<br />
تعريف الاقتصاد:<br />
الاقتصاد في اللغة :مصدر للفعل "اقتصد": وأصله قصد :أي توسط واعتدل في الأمر , يقال : قصد في الأمر أي توسط فيه ولم يجاوز الحد.<br />
الاقتصاد عند الفقهاء :هوالنشاط البشري,والعمل والجهد في سبيل الحصول على المال بطريقة اقتصادية شرعية لخدمة الفرد والمجتمع .<br />
<br />
<br />
الجامعة الدولية الألكترونية]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ما هو تبييض الاموال]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=4011</link>
			<pubDate>Thu, 09 Apr 2015 12:44:50 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=4011</guid>
			<description><![CDATA[ما هو تبييض الاموال<br />
<br />
<br />
تبييض الأموال أو غسل الأموال هي من الصور التي يشاهدها الكثير وتعتبر من اخطر صور الجرائم الإقتصاديّة التي تحاول أن تُضيف صفة الشرعيّة في كسب الاموال والعمل على إخفاء المصدر الحقيقي للأموال المكتسبة ، ولغسل الأموال صور كثيرة حيث يكون مصدريها غير شرعي وغير قانوني مثل تجارة المخدرات والحبوب أو المجوهرات وجلبها والتصدير فيها ، والنصب والتدليس والغش والفجور والدعارة وتهريب الآثار واختلاس الأموال والسرقة والتزوير وما شابهاا من جرائم ويعمل الجميع فيها على غسل الأموال حتّى لا تقول لهم الحكومة والشرطة من أين لك هذا ؟؟ . <br />
<br />
أنواع غسيل الأموال<br />
النوع الأول : وهي غسل الأموال التي تكون مصدرها غير شرعي وتحويلها الى مصادر شرعيّة ك تجارة المخدرات ، الدعارة ، الأسلحة ، واستثمار هذه الأموال بطرق شرعيّة لإخفاء المصدر لكي تظهر أنّ المال المكتسب فيها بطريقة شرعيّة ولا توجد عليها إشكاليّات .<br />
مثال لنفرض أنّني مرتشي من شركة معيّنة بقيمة مبلغ وقدره مليون دولار ، فعندما أودعها في البنك أجلب لنفسي الشكوك من أين لي هذا ، ف أتّفق مع الشركة التي إرتشيتُ منها أن تعيّنني في منصب كبير عندها بالشركة وأنّ المبالغ التي إكتسبتها من الشركة هي سوى نسبة أخذتها من الشركة لزيادة الأرباح فيها وهذه النسبة تقدّر بمليون دولار وتوجد الإثباتات بالبيع الذي باعهُ للشركة والنسبة المتّخذه .<br />
<br />
النوع الثاني : وهي غسل الاموال بالطريقة العكسيّة بحيث يكون المال شرعي ولكن يتم إنفاقها بمصادر غير شرعيّة كعمليّات الإرهاب وشراء الأسلحة المحرّمة دوليّاً ، وهذا يحصل لأهداف يتّخذها المنفقين لزيادة الأرباح أو لعمليّات تخريبيّة لغرض معيّن .<br />
أبرز الظواهر الناتجة من عمليات غسل الأموال إقتصاديّاً واجتماعيّاً :<br />
تشويه المنافسة وإفساد مناخ الإستثمار : فعندما يدخلون المخرّبون والذين تكون مصادرهم غير مشروعة فهم يعملون أيضاً في التخريب في الإقتصاد أو المجال الذي يدخلون فيه وإفساد روح المنافسة بين المستثمرين الشرفاء .<br />
تدهور قيمة العملة الوطنيّة وتشويه صورة الأسواق الماليّة : تتدهو العملة الوطنيّة نظراً للخوف الدولي من هذه الدول لأنّ المصداقيّة مع هذه الدول يزول .<br />
شراء ذمم الرجال المسؤولين في البلد كالشرطة والقضاء والسياسيين : وهذه الأمور شائعة عند الفاسدين فهم يلجؤون للفساد أيضاً بعد غسل الأموال الى التخريب وحب السيطرة ممّا يؤدّي الى ضعف كيان الدولة ، وهذه الأمور شائعة في غسيل الأموال لإيجاد كذبة مناسبة من أين لك هذا ؟ .<br />
إنخفاض معدّل الدخل والإدّخار نظراً لانتشار الرشاوي والتهرب من الضريبة وانخفاض أداء في الأجهزة الإداريّة وفسادها .<br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[ما هو تبييض الاموال<br />
<br />
<br />
تبييض الأموال أو غسل الأموال هي من الصور التي يشاهدها الكثير وتعتبر من اخطر صور الجرائم الإقتصاديّة التي تحاول أن تُضيف صفة الشرعيّة في كسب الاموال والعمل على إخفاء المصدر الحقيقي للأموال المكتسبة ، ولغسل الأموال صور كثيرة حيث يكون مصدريها غير شرعي وغير قانوني مثل تجارة المخدرات والحبوب أو المجوهرات وجلبها والتصدير فيها ، والنصب والتدليس والغش والفجور والدعارة وتهريب الآثار واختلاس الأموال والسرقة والتزوير وما شابهاا من جرائم ويعمل الجميع فيها على غسل الأموال حتّى لا تقول لهم الحكومة والشرطة من أين لك هذا ؟؟ . <br />
<br />
أنواع غسيل الأموال<br />
النوع الأول : وهي غسل الأموال التي تكون مصدرها غير شرعي وتحويلها الى مصادر شرعيّة ك تجارة المخدرات ، الدعارة ، الأسلحة ، واستثمار هذه الأموال بطرق شرعيّة لإخفاء المصدر لكي تظهر أنّ المال المكتسب فيها بطريقة شرعيّة ولا توجد عليها إشكاليّات .<br />
مثال لنفرض أنّني مرتشي من شركة معيّنة بقيمة مبلغ وقدره مليون دولار ، فعندما أودعها في البنك أجلب لنفسي الشكوك من أين لي هذا ، ف أتّفق مع الشركة التي إرتشيتُ منها أن تعيّنني في منصب كبير عندها بالشركة وأنّ المبالغ التي إكتسبتها من الشركة هي سوى نسبة أخذتها من الشركة لزيادة الأرباح فيها وهذه النسبة تقدّر بمليون دولار وتوجد الإثباتات بالبيع الذي باعهُ للشركة والنسبة المتّخذه .<br />
<br />
النوع الثاني : وهي غسل الاموال بالطريقة العكسيّة بحيث يكون المال شرعي ولكن يتم إنفاقها بمصادر غير شرعيّة كعمليّات الإرهاب وشراء الأسلحة المحرّمة دوليّاً ، وهذا يحصل لأهداف يتّخذها المنفقين لزيادة الأرباح أو لعمليّات تخريبيّة لغرض معيّن .<br />
أبرز الظواهر الناتجة من عمليات غسل الأموال إقتصاديّاً واجتماعيّاً :<br />
تشويه المنافسة وإفساد مناخ الإستثمار : فعندما يدخلون المخرّبون والذين تكون مصادرهم غير مشروعة فهم يعملون أيضاً في التخريب في الإقتصاد أو المجال الذي يدخلون فيه وإفساد روح المنافسة بين المستثمرين الشرفاء .<br />
تدهور قيمة العملة الوطنيّة وتشويه صورة الأسواق الماليّة : تتدهو العملة الوطنيّة نظراً للخوف الدولي من هذه الدول لأنّ المصداقيّة مع هذه الدول يزول .<br />
شراء ذمم الرجال المسؤولين في البلد كالشرطة والقضاء والسياسيين : وهذه الأمور شائعة عند الفاسدين فهم يلجؤون للفساد أيضاً بعد غسل الأموال الى التخريب وحب السيطرة ممّا يؤدّي الى ضعف كيان الدولة ، وهذه الأمور شائعة في غسيل الأموال لإيجاد كذبة مناسبة من أين لك هذا ؟ .<br />
إنخفاض معدّل الدخل والإدّخار نظراً لانتشار الرشاوي والتهرب من الضريبة وانخفاض أداء في الأجهزة الإداريّة وفسادها .<br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[كيف ابدأ مشروع تجاري]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=3996</link>
			<pubDate>Wed, 08 Apr 2015 11:32:39 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=3996</guid>
			<description><![CDATA[كيف ابدأ مشروع تجاري <br />
<br />
<br />
يعاني الكثير في الوقت الحالي من قلّة الإمكانيات، ومن ضعف البنى التحتيّة، حتّى أنّ الوظائف الحكومية وغيرها رواتبها لا تكفي لتتحمل نفقات عائلة بأكملها، ومن هنا وجب البحث عن طرق أخرى لتوفير إمكانيات العيش الرغيد، فهناك العديد من الأسباب التي تدعونا لفتح عمل خاص بنا :<br />
يعتبر العمل الخاص أسهل طريقة للحصول على المال الوفير<br />
يوسع مداركك، ويمكّنك من البدء بإستقلالية .<br />
تجعلك شخصاً مبدعاً، قادراً على تدبير أمور حياتك .<br />
تساعدك وتعيل أسرتك وقت الحاجة<br />
تعطيك المجال لتجمع مالاً يمكنك من انجاز الأعمال الثّانوية .<br />
فكيف يمكن أن أبدأ بمشروع تجاري ؟<br />
أولاً :<br />
عليك أن تسأل نفسك عن الحاجة التي تريدها لكي تفتح مشروعك الخاص، فإن كانت حاجتك ملحّة، فإعلم أنّك ستبدع في عملك، وحدد خطواتك بدقّة، وإعمل على تحديد المصاريف التي تحتاجها، ولا تبدأ قبل أن يكون لديك رأس المال الكافي، لأن المشاريع التي تبدأ بأموال الدذين، تجعل صاحبها يكره العمل، لأن العائد في البداية سيكون للدائن، فستشعر أنّك تعمل بلا مقابل .<br />
ثانياً :<br />
إعمل ماتحب، فالكثير من الأشخاص الذين بدأوا مشاريع مختلفة، قاموا بتركها لأنهم لم يجدوا ما أرادوا منذ البداية، فالعمل الذي تحبّه يشجعك على إكمال العمل، والشعور بمتعته .<br />
ثالثاً : يجب أن يكون مشروعك ملائماً للمنطقة التي تعيش فيها، أو التي ستفتح فيها مشروعك، لأنّه إن لم يكن المكان ملائماً، فإن الفشل سيكون حليفك بإذن الله، فلا يمكنك أن تفتح محل لبيع الأدوات الكهربائية، في منطقة لم تصلها الكهرباء بعد .<br />
رابعاً :<br />
يجب أنّ تكون فكرة مشروعك واضحة، ويجب أنّ تحدّد المكان الذي ينفع للمشروع بعناية، ولا تستهين بهذه الخطوة، فهي بمثابة أول خطوة في سلّم النّجاح، وإعمل دراسة جدوى، وأدرس المشروع من جميع النواحي .<br />
خامساً :<br />
لا تشارك أحداً، لأنّ الشركة تركة، والعائد الذي يعود عليك من المشاريع الصّغيرة لن يكفي إذا قسم على اثنين مثلاً، فالعمل المستقل يجعلك حر نفسك، وعملك حر لك .<br />
سادساً :<br />
يجب أن يكون لديك القدرة والموهبة على إدارة العمل، فالإدارة ليست بالأمر الهيّن، ومن الممكن أن يضيع المشروع كله، إن تهاونت في إدارتك، فالعمل القوي يبنى على أساس إدارة متينة، فكن حازما مع موظفيك إن وجدوا، ولا تجعلهم يستخفون بك .<br />
سابعاً وأخيراً :<br />
ينبغي أن تكون لديك نيّة التّوكل على الله، لأن النية الحسنة هي التي تجعل عملك مبارك من الله عز وجل .<br />
وفي الختام، فإن فكرة المشاريع التجارية تعتبر فكرة رائعة، خاصّة إن أردت أن تزيد من <br />
<br />
فرصة الحياة الكريمة، والعيش الرّغيد، والفرص الجيدة، في الحياة .<br />
<br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[كيف ابدأ مشروع تجاري <br />
<br />
<br />
يعاني الكثير في الوقت الحالي من قلّة الإمكانيات، ومن ضعف البنى التحتيّة، حتّى أنّ الوظائف الحكومية وغيرها رواتبها لا تكفي لتتحمل نفقات عائلة بأكملها، ومن هنا وجب البحث عن طرق أخرى لتوفير إمكانيات العيش الرغيد، فهناك العديد من الأسباب التي تدعونا لفتح عمل خاص بنا :<br />
يعتبر العمل الخاص أسهل طريقة للحصول على المال الوفير<br />
يوسع مداركك، ويمكّنك من البدء بإستقلالية .<br />
تجعلك شخصاً مبدعاً، قادراً على تدبير أمور حياتك .<br />
تساعدك وتعيل أسرتك وقت الحاجة<br />
تعطيك المجال لتجمع مالاً يمكنك من انجاز الأعمال الثّانوية .<br />
فكيف يمكن أن أبدأ بمشروع تجاري ؟<br />
أولاً :<br />
عليك أن تسأل نفسك عن الحاجة التي تريدها لكي تفتح مشروعك الخاص، فإن كانت حاجتك ملحّة، فإعلم أنّك ستبدع في عملك، وحدد خطواتك بدقّة، وإعمل على تحديد المصاريف التي تحتاجها، ولا تبدأ قبل أن يكون لديك رأس المال الكافي، لأن المشاريع التي تبدأ بأموال الدذين، تجعل صاحبها يكره العمل، لأن العائد في البداية سيكون للدائن، فستشعر أنّك تعمل بلا مقابل .<br />
ثانياً :<br />
إعمل ماتحب، فالكثير من الأشخاص الذين بدأوا مشاريع مختلفة، قاموا بتركها لأنهم لم يجدوا ما أرادوا منذ البداية، فالعمل الذي تحبّه يشجعك على إكمال العمل، والشعور بمتعته .<br />
ثالثاً : يجب أن يكون مشروعك ملائماً للمنطقة التي تعيش فيها، أو التي ستفتح فيها مشروعك، لأنّه إن لم يكن المكان ملائماً، فإن الفشل سيكون حليفك بإذن الله، فلا يمكنك أن تفتح محل لبيع الأدوات الكهربائية، في منطقة لم تصلها الكهرباء بعد .<br />
رابعاً :<br />
يجب أنّ تكون فكرة مشروعك واضحة، ويجب أنّ تحدّد المكان الذي ينفع للمشروع بعناية، ولا تستهين بهذه الخطوة، فهي بمثابة أول خطوة في سلّم النّجاح، وإعمل دراسة جدوى، وأدرس المشروع من جميع النواحي .<br />
خامساً :<br />
لا تشارك أحداً، لأنّ الشركة تركة، والعائد الذي يعود عليك من المشاريع الصّغيرة لن يكفي إذا قسم على اثنين مثلاً، فالعمل المستقل يجعلك حر نفسك، وعملك حر لك .<br />
سادساً :<br />
يجب أن يكون لديك القدرة والموهبة على إدارة العمل، فالإدارة ليست بالأمر الهيّن، ومن الممكن أن يضيع المشروع كله، إن تهاونت في إدارتك، فالعمل القوي يبنى على أساس إدارة متينة، فكن حازما مع موظفيك إن وجدوا، ولا تجعلهم يستخفون بك .<br />
سابعاً وأخيراً :<br />
ينبغي أن تكون لديك نيّة التّوكل على الله، لأن النية الحسنة هي التي تجعل عملك مبارك من الله عز وجل .<br />
وفي الختام، فإن فكرة المشاريع التجارية تعتبر فكرة رائعة، خاصّة إن أردت أن تزيد من <br />
<br />
فرصة الحياة الكريمة، والعيش الرّغيد، والفرص الجيدة، في الحياة .<br />
<br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[تعريف الادارة التربوية و مفهوم التخطيط التربوي]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=3967</link>
			<pubDate>Thu, 02 Apr 2015 11:49:04 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=3967</guid>
			<description><![CDATA[تعريف الادارة التربوية و مفهوم التخطيط التربوي<br />
<br />
<br />
يطلق على العصر الذي نعيشه اليوم عصر الاداره ،لان الإدارة هي الحجر الأساس لبناء أي مجتمع تقدمه ، وهي التي تقف وراء كل نجاح يحققه أي نشاط ، أو اكتشاف أو خدمة ، والإدارة هي التي تفسر أسرار تقدم أو تخلف أي مجتمع من المجتمعات . فالاداره الناجحة هي التي تسعى إلى تجنب الإهدار ، والفوضى ، والاضطراب ، وتعمل بكل جهد وطاقة للاستخدام الفعال للموارد المادية والبشرية ، لتحقيق الأهداف المنشورة من الإدارة . <br />
<br />
تحتل الإدارة مكانة بارزه في حياة المجتمعات البشرية ، وذلك نظراً لما تحققه من فوائد جمة للمجتمع، فمن خلال الإدارة يتطور المجتمع ويواكب متغيرات العصر، فالإدارة تقوم بحشد الطاقات والإمكانات والقدرات وحثها على الإبداع والابتكار، سيما وأن العصر الذي نعيش فيه أصبح عصر ثوره المعرفة ، وثوره التكنولوجيا ، وثورة الاتصالات ، ولا يمكن التعامل معها إلا من خلال الاداره الفاعلة . <br />
<br />
وتتعدد الوظائف والعمليات الإدارية ، لتشمل ، التخطيط ، والتنظيم ،والتنسيق ، والرقابة والتقييم ، والتوجيه . ويعتبر التخطيط أساس العمليات الأخرى ، فهو عمليه تنظيمية توافقية ، بعيدة عن الارتجال ، والتلقائية ، وفيما تحدد الأهداف ، والخطوات للوصول إلى تحقيق الأهداف المنشودة بدرجة منسقة وفي ضوء الإمكانات ، والتخطيط يعمل على توفير الوقت الجهد ، وإحداث التغير والتطوير اللازمين ، كما أنه يضمن تقليل الأخطاء. <br />
<br />
الإدارة التربوية كفرع من فروع الإدارة أصبحت ضرورة وحاجة ماسة في المجتمع المعاصر ،فالإدارة السليمة ، الفاعلة والصالحة هي شرط أساسي من شروط التربية الصالحة ، وهي تعمل على رفع مستوى الأداء ، وتساعد على نجاح العمل وإتقانه ، وترفع من معنويات العاملين بالمؤسسة ، وتزيد من إنتاجيتهم ، وتوحد جهودهم من اجل تحقيق الأهداف التربوية المنشودة. <br />
<br />
وتعتبر الوظائف الإدارية هي المكونات الأساسية للعملية الإدارية بمختلف أبعادها ومستوياتها ، فالغرض الأساسي من الإدارة هو تحقيق أهداف معينة عن طريق تنفيذ الأعمال من خلال أفراد آخرين ، والإدارة مسؤولة عن تحقيق أفضل النتائج من خلال أقل جهد بشري. <br />
<br />
ولما كان التخطيط أحد الوظائف الأساسية للعملية الإدارية فقد أخذت تتزايد أهمية التخطيط التربوي يوماً بعد يوم لأنه يمثل أهم مجالات التخطيط القومي ، فهو يقوم بتنمية القوى البشرية من خلال تحريك وصقل وصياغة القدرات والمهارات والمعارف والاتجاهات في الكفاءات البشرية في جوانبها العملية والعلمية ، الفنية والسلوكية على أساس أن الإنسان هو أساس التقدم الاقتصادي والاجتماعي ، كما يعمل التخطيط التربوي على إعادة تنظيم التربية بفكر وفلسفة لضبط مسارها ، ورفع درجة استجابتها لمواكبة التنمية الشاملة والمتكاملة. <br />
<br />
وتأتي أهمية التخطيط التربوي في أنه الوظيفة الأساسية الأولى التي تسبق جميع العمليات والوظائف التربوية ، ويشكل التخطيط القاعدة والمنطق الأساسي ، كما انه الوسيلة الموضحة لمعالم الطريق والمحدد لمسار العمل التربوي . ويعتبر الأداة التي تساعد على تجسير الفراغ بين الواقع والمتوقع ، وبين الحاضر والمستقبل بأسلوب علمي . كما يحقق التخطيط عدم الوقوع في الأخطاء أو الانحراف عن الأهداف المرسومة ، ويعمل على خفض التكاليف والجهود ، والتقليل من نسبة الإهدار في الموارد والخدمات . كما أن التخطيط يعمل على بلورة الأهداف حسب أولويتها وأهميتها من حيث الترتيب والأسبقية للتنفيذ. <br />
<br />
وأن تحقيق التخطيط التربوي للأهداف لا يكون إلا بتظافر الجهود وتعاون العديد من الأجهزة والكثير من الهيئات وبخاصة إذا كان التخطيط على المستوى القومي . ذلك لأن التخطيط هو التنظيم للجهود المتعددة التي يقصد بها تحقيق هدف معين ، ويشترك في تنفيذه مسؤولون ومعنيون في جهات متعددة على مستويات مختلفة <br />
<br />
وأصبح التخطيط وسيلة عملية منظمة ومستمرة يتم بموجبها حصر الموارد المتاحة مادياً وبشرياً ومالياً ، وتقدير احتياجات المجتمع في ضوء هذه الموارد ، ثم تحديد طريقة استغلالها بحيث تحقق الغايات المرجوة في أقصر وقت وبأقل تكلفة وأدنى قدر من الضياع ، ولا يمثل التخطيط اتجاهاً استاتيكياً يرضي الأوضاع الراهنة ويحاول إصلاحها بل هو ديناميكي يهدف إلى تغيير الصورة التي يتسم بها المجتمع وتتشكل بها ملامحه. <br />
<br />
وليس هناك غدّ أكثر إشراقاً بلا تخطيط ، وليس هناك مستقبل أفضل بلا خطة ، ويعتمد نجاح الخطة على مدى إشراك الناس في وضعها وفي نقدها وفي تنفيذها ، والفرق بين خطة ناجحة وأخرى متعثرة وهو مشاركة الناس سواء في الإعداد أو التنفيذ . والتخطيط بسلوك موجه يتضمن مفهوماً للنمو المقصود لا النمو التلقائي أو الطبيعي الذي يسمح بالتغيرات أو التطورات الطبيعية والذي يعتمد على تكييف النظام تبعاً لهذه التغيرات أو التطورات الطبيعية .<br />
ملخص<br />
الادارة مهمة جداً في حياتنا حيث اطلق على العصر الذي نعيش فيه الان بعصر الادارة ، كما ان الادارة ركيزة كل شيء من دولة او مؤسسة او حتى عائلة ، فحين لا يكون هناك ادارة وبالاخص ناجحة يكون هناك فوضى ومشاكل بالاضافة الى اضطرابات ، كما ان الادارة الناجحة تقاس على ما تم استثماره من عمل صحيح من خلال الاداري وما هو العائد على ذلك من ايجابات سواء كانت هذه الايجابيات بتحسن جودة معينة او سير العمل بإنتظام او حتى تحقيق مكاسب مادية ، كما ان الادارة الناجحة بصورة عامة توصف وتوضح بالاستخدام الفعال والصحيح في الجهد والطاقة للموارد المادية والبشرية.<br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[تعريف الادارة التربوية و مفهوم التخطيط التربوي<br />
<br />
<br />
يطلق على العصر الذي نعيشه اليوم عصر الاداره ،لان الإدارة هي الحجر الأساس لبناء أي مجتمع تقدمه ، وهي التي تقف وراء كل نجاح يحققه أي نشاط ، أو اكتشاف أو خدمة ، والإدارة هي التي تفسر أسرار تقدم أو تخلف أي مجتمع من المجتمعات . فالاداره الناجحة هي التي تسعى إلى تجنب الإهدار ، والفوضى ، والاضطراب ، وتعمل بكل جهد وطاقة للاستخدام الفعال للموارد المادية والبشرية ، لتحقيق الأهداف المنشورة من الإدارة . <br />
<br />
تحتل الإدارة مكانة بارزه في حياة المجتمعات البشرية ، وذلك نظراً لما تحققه من فوائد جمة للمجتمع، فمن خلال الإدارة يتطور المجتمع ويواكب متغيرات العصر، فالإدارة تقوم بحشد الطاقات والإمكانات والقدرات وحثها على الإبداع والابتكار، سيما وأن العصر الذي نعيش فيه أصبح عصر ثوره المعرفة ، وثوره التكنولوجيا ، وثورة الاتصالات ، ولا يمكن التعامل معها إلا من خلال الاداره الفاعلة . <br />
<br />
وتتعدد الوظائف والعمليات الإدارية ، لتشمل ، التخطيط ، والتنظيم ،والتنسيق ، والرقابة والتقييم ، والتوجيه . ويعتبر التخطيط أساس العمليات الأخرى ، فهو عمليه تنظيمية توافقية ، بعيدة عن الارتجال ، والتلقائية ، وفيما تحدد الأهداف ، والخطوات للوصول إلى تحقيق الأهداف المنشودة بدرجة منسقة وفي ضوء الإمكانات ، والتخطيط يعمل على توفير الوقت الجهد ، وإحداث التغير والتطوير اللازمين ، كما أنه يضمن تقليل الأخطاء. <br />
<br />
الإدارة التربوية كفرع من فروع الإدارة أصبحت ضرورة وحاجة ماسة في المجتمع المعاصر ،فالإدارة السليمة ، الفاعلة والصالحة هي شرط أساسي من شروط التربية الصالحة ، وهي تعمل على رفع مستوى الأداء ، وتساعد على نجاح العمل وإتقانه ، وترفع من معنويات العاملين بالمؤسسة ، وتزيد من إنتاجيتهم ، وتوحد جهودهم من اجل تحقيق الأهداف التربوية المنشودة. <br />
<br />
وتعتبر الوظائف الإدارية هي المكونات الأساسية للعملية الإدارية بمختلف أبعادها ومستوياتها ، فالغرض الأساسي من الإدارة هو تحقيق أهداف معينة عن طريق تنفيذ الأعمال من خلال أفراد آخرين ، والإدارة مسؤولة عن تحقيق أفضل النتائج من خلال أقل جهد بشري. <br />
<br />
ولما كان التخطيط أحد الوظائف الأساسية للعملية الإدارية فقد أخذت تتزايد أهمية التخطيط التربوي يوماً بعد يوم لأنه يمثل أهم مجالات التخطيط القومي ، فهو يقوم بتنمية القوى البشرية من خلال تحريك وصقل وصياغة القدرات والمهارات والمعارف والاتجاهات في الكفاءات البشرية في جوانبها العملية والعلمية ، الفنية والسلوكية على أساس أن الإنسان هو أساس التقدم الاقتصادي والاجتماعي ، كما يعمل التخطيط التربوي على إعادة تنظيم التربية بفكر وفلسفة لضبط مسارها ، ورفع درجة استجابتها لمواكبة التنمية الشاملة والمتكاملة. <br />
<br />
وتأتي أهمية التخطيط التربوي في أنه الوظيفة الأساسية الأولى التي تسبق جميع العمليات والوظائف التربوية ، ويشكل التخطيط القاعدة والمنطق الأساسي ، كما انه الوسيلة الموضحة لمعالم الطريق والمحدد لمسار العمل التربوي . ويعتبر الأداة التي تساعد على تجسير الفراغ بين الواقع والمتوقع ، وبين الحاضر والمستقبل بأسلوب علمي . كما يحقق التخطيط عدم الوقوع في الأخطاء أو الانحراف عن الأهداف المرسومة ، ويعمل على خفض التكاليف والجهود ، والتقليل من نسبة الإهدار في الموارد والخدمات . كما أن التخطيط يعمل على بلورة الأهداف حسب أولويتها وأهميتها من حيث الترتيب والأسبقية للتنفيذ. <br />
<br />
وأن تحقيق التخطيط التربوي للأهداف لا يكون إلا بتظافر الجهود وتعاون العديد من الأجهزة والكثير من الهيئات وبخاصة إذا كان التخطيط على المستوى القومي . ذلك لأن التخطيط هو التنظيم للجهود المتعددة التي يقصد بها تحقيق هدف معين ، ويشترك في تنفيذه مسؤولون ومعنيون في جهات متعددة على مستويات مختلفة <br />
<br />
وأصبح التخطيط وسيلة عملية منظمة ومستمرة يتم بموجبها حصر الموارد المتاحة مادياً وبشرياً ومالياً ، وتقدير احتياجات المجتمع في ضوء هذه الموارد ، ثم تحديد طريقة استغلالها بحيث تحقق الغايات المرجوة في أقصر وقت وبأقل تكلفة وأدنى قدر من الضياع ، ولا يمثل التخطيط اتجاهاً استاتيكياً يرضي الأوضاع الراهنة ويحاول إصلاحها بل هو ديناميكي يهدف إلى تغيير الصورة التي يتسم بها المجتمع وتتشكل بها ملامحه. <br />
<br />
وليس هناك غدّ أكثر إشراقاً بلا تخطيط ، وليس هناك مستقبل أفضل بلا خطة ، ويعتمد نجاح الخطة على مدى إشراك الناس في وضعها وفي نقدها وفي تنفيذها ، والفرق بين خطة ناجحة وأخرى متعثرة وهو مشاركة الناس سواء في الإعداد أو التنفيذ . والتخطيط بسلوك موجه يتضمن مفهوماً للنمو المقصود لا النمو التلقائي أو الطبيعي الذي يسمح بالتغيرات أو التطورات الطبيعية والذي يعتمد على تكييف النظام تبعاً لهذه التغيرات أو التطورات الطبيعية .<br />
ملخص<br />
الادارة مهمة جداً في حياتنا حيث اطلق على العصر الذي نعيش فيه الان بعصر الادارة ، كما ان الادارة ركيزة كل شيء من دولة او مؤسسة او حتى عائلة ، فحين لا يكون هناك ادارة وبالاخص ناجحة يكون هناك فوضى ومشاكل بالاضافة الى اضطرابات ، كما ان الادارة الناجحة تقاس على ما تم استثماره من عمل صحيح من خلال الاداري وما هو العائد على ذلك من ايجابات سواء كانت هذه الايجابيات بتحسن جودة معينة او سير العمل بإنتظام او حتى تحقيق مكاسب مادية ، كما ان الادارة الناجحة بصورة عامة توصف وتوضح بالاستخدام الفعال والصحيح في الجهد والطاقة للموارد المادية والبشرية.<br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[تقنيات المقابلة والتفاوض]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=3958</link>
			<pubDate>Wed, 01 Apr 2015 10:14:32 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=3958</guid>
			<description><![CDATA[تقنيات المقابلة والتفاوض <br />
<br />
<br />
ان اقسام المهارات الشخصية التي يجب ان يتقنها الفرد هي تلك الامور الواجب على الفرد معرفتها لتجعل حياته تسير وفق نظام معين وبشكل صحيح فمتلاك مهارة الاتصال مثلا تؤهل الشخص الى امكانية عرض فكرته بشكل افضل وبهذا يحصل على النتائج التي ينتظرها بشكل اسرع وفعال ايضا ولكن توصيل الفكرة بشكل خاطئ يؤدي الى فهم الامور بشكل خاطئ وبالتالي يجد الشخص ردود فعل تختلف تماما عما كان يتوقعه ولهذا تاتي هنا اهمية امتلاك مهارات كالإتصال ونذكر ايضا التواصل واهميته والذكاء الانفعالي والقدرة على بناء الفريق وحل المشكلات وادارة الوقت و لا ننسى التفاوض واهميته البالغة في تحصيل ما تريد وبافضل العروض ، امتلاك كل هذه المهارات يؤهلك لتكون شخصية قيادية وناجحة في المجتمع .<br />
تقنيات المقابلة والتفاوض<br />
إن التفاوض نقاش يدور بين طرفان أو أكثر ، ويشتمل على مجموعة من العمليات تقوم حول موضوع من الموضوعات التي تتباين بشأنها وجهات النظر ، ويتم في هذا النقاش عرض مطالب كل طرف وتبادل الآراء وتقريب وجهات النظر المتباعدة لهدف الوصول إلى تواصـل وتوافق وانسجام حول رؤية واحدة أو فكرة معينة .<br />
<br />
والمقابلة فإنها تشير إلى الإتصـال والمواجهة بين شخصين أو أكثر أو بين مسؤولين في مؤسسة معينة ، أو بين طالبي الإلتحاق بها لأجل الدراسة أو التدريب أوالعمل أو إجراء مباراة .<br />
<br />
وفي كلتا الحالتين يتطلب التفاوض والمقابلة اللجوء إلى كافة الأساليب لإقناع الطرف او الأطراف الأخرى للعـمل والهدف من التفاوض هو الحصول على أعلى نسبة ربح ونقوم بتحديد زمان ومكان التفاوض ونقوم أيضآ بجمع معلومات عن الشركة او المقاولة مثل موقعها مقارنة بباقي المواقع وأسعارها ونقط توزيعها ، ونقوم ايضآ بإستعراض توقعات معينة مثل طريقةالتفاوض _ لغة التفاوض _ طرق الإجابة _ الحفاظ على الهدوء<br />
<br />
أما الهدف من المقابلة إقناع صاحب الشركة او المقابلة بالمؤهلات المعرفية ونقوم أيضآ بتحديد زمان ومكان المقابلة ونقوم أيضآ بجمع بيانات مفيدة في الموضوع لأجل مزيد من الإقناع مثل نوع المهارات التي تحتاجها الشركة و وضعها القانوني وقيمتها الاقتصادية ونقوم أيضآ بالاستعداد لمواجهة الأسئلة أو وضعيات مفاجئه من صاحب الشركة او العمل .<br />
<br />
خطوات التفاوض :-<br />
<br />
الخطوة الاولى :-<br />
تحديد وتشخيص القضية التفاوضية .<br />
<br />
الخطوة الثانية :-<br />
تهيئة المناخ للتفاوض .<br />
<br />
الخطوة الثالثة :-<br />
قبول الخصم للتفاوض .<br />
<br />
الخطوة الرابعة :-<br />
بدء جلسات التفاوض الفعلية .<br />
<br />
الخطوة الخامسة :-<br />
ممارسة الضغوط التفاوضية على الطرف الآخر سواء داخل جلسة التفاوض أو خارجها .<br />
<br />
الخطوة السادسة :-<br />
الوصول الى الاتفاق الختامي وتوقيعة .<br />
<br />
إن قوة وفعالية ومستقبل أي مؤسسة تقاس بمدى قدرتها على بيع منتجاتها أو خدماتها. وخلافاً لما يعتقده البعض فإن البيع حرفة يمكن تعلّمها وإتقانها. إذ حتى أعتى رجال المبيعات لم يكفوا يوماً عن تحسين أدائهم وتطوير أساليبهم.<br />
من يود تطوير قدراته في التفاوض والإقناع وزيادة كفاءته على بيع المنتجات والخدمات والأفكار.<br />
في هذا المناخ الاقتصادي التنافسي، ينجح فقط الذين يمتلكون التقنيات الفعالة والكافية في البيع.<br />
<br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[تقنيات المقابلة والتفاوض <br />
<br />
<br />
ان اقسام المهارات الشخصية التي يجب ان يتقنها الفرد هي تلك الامور الواجب على الفرد معرفتها لتجعل حياته تسير وفق نظام معين وبشكل صحيح فمتلاك مهارة الاتصال مثلا تؤهل الشخص الى امكانية عرض فكرته بشكل افضل وبهذا يحصل على النتائج التي ينتظرها بشكل اسرع وفعال ايضا ولكن توصيل الفكرة بشكل خاطئ يؤدي الى فهم الامور بشكل خاطئ وبالتالي يجد الشخص ردود فعل تختلف تماما عما كان يتوقعه ولهذا تاتي هنا اهمية امتلاك مهارات كالإتصال ونذكر ايضا التواصل واهميته والذكاء الانفعالي والقدرة على بناء الفريق وحل المشكلات وادارة الوقت و لا ننسى التفاوض واهميته البالغة في تحصيل ما تريد وبافضل العروض ، امتلاك كل هذه المهارات يؤهلك لتكون شخصية قيادية وناجحة في المجتمع .<br />
تقنيات المقابلة والتفاوض<br />
إن التفاوض نقاش يدور بين طرفان أو أكثر ، ويشتمل على مجموعة من العمليات تقوم حول موضوع من الموضوعات التي تتباين بشأنها وجهات النظر ، ويتم في هذا النقاش عرض مطالب كل طرف وتبادل الآراء وتقريب وجهات النظر المتباعدة لهدف الوصول إلى تواصـل وتوافق وانسجام حول رؤية واحدة أو فكرة معينة .<br />
<br />
والمقابلة فإنها تشير إلى الإتصـال والمواجهة بين شخصين أو أكثر أو بين مسؤولين في مؤسسة معينة ، أو بين طالبي الإلتحاق بها لأجل الدراسة أو التدريب أوالعمل أو إجراء مباراة .<br />
<br />
وفي كلتا الحالتين يتطلب التفاوض والمقابلة اللجوء إلى كافة الأساليب لإقناع الطرف او الأطراف الأخرى للعـمل والهدف من التفاوض هو الحصول على أعلى نسبة ربح ونقوم بتحديد زمان ومكان التفاوض ونقوم أيضآ بجمع معلومات عن الشركة او المقاولة مثل موقعها مقارنة بباقي المواقع وأسعارها ونقط توزيعها ، ونقوم ايضآ بإستعراض توقعات معينة مثل طريقةالتفاوض _ لغة التفاوض _ طرق الإجابة _ الحفاظ على الهدوء<br />
<br />
أما الهدف من المقابلة إقناع صاحب الشركة او المقابلة بالمؤهلات المعرفية ونقوم أيضآ بتحديد زمان ومكان المقابلة ونقوم أيضآ بجمع بيانات مفيدة في الموضوع لأجل مزيد من الإقناع مثل نوع المهارات التي تحتاجها الشركة و وضعها القانوني وقيمتها الاقتصادية ونقوم أيضآ بالاستعداد لمواجهة الأسئلة أو وضعيات مفاجئه من صاحب الشركة او العمل .<br />
<br />
خطوات التفاوض :-<br />
<br />
الخطوة الاولى :-<br />
تحديد وتشخيص القضية التفاوضية .<br />
<br />
الخطوة الثانية :-<br />
تهيئة المناخ للتفاوض .<br />
<br />
الخطوة الثالثة :-<br />
قبول الخصم للتفاوض .<br />
<br />
الخطوة الرابعة :-<br />
بدء جلسات التفاوض الفعلية .<br />
<br />
الخطوة الخامسة :-<br />
ممارسة الضغوط التفاوضية على الطرف الآخر سواء داخل جلسة التفاوض أو خارجها .<br />
<br />
الخطوة السادسة :-<br />
الوصول الى الاتفاق الختامي وتوقيعة .<br />
<br />
إن قوة وفعالية ومستقبل أي مؤسسة تقاس بمدى قدرتها على بيع منتجاتها أو خدماتها. وخلافاً لما يعتقده البعض فإن البيع حرفة يمكن تعلّمها وإتقانها. إذ حتى أعتى رجال المبيعات لم يكفوا يوماً عن تحسين أدائهم وتطوير أساليبهم.<br />
من يود تطوير قدراته في التفاوض والإقناع وزيادة كفاءته على بيع المنتجات والخدمات والأفكار.<br />
في هذا المناخ الاقتصادي التنافسي، ينجح فقط الذين يمتلكون التقنيات الفعالة والكافية في البيع.<br />
<br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[ما معنى الحوار:]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=3952</link>
			<pubDate>Tue, 31 Mar 2015 11:58:52 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=3952</guid>
			<description><![CDATA[ما معنى الحوار: <br />
<br />
دعنا نتكلم أفضي لي برأيك وخذ برأي لنسر معاً في تروي ولتأخذني كلماتك إلى فكرك نتبادل الآراء في موضوع لنكون في حوار واع . حوارنا سلاح نصرنا، فما معنى الحوار ومفهومه،ما هي آدابه وأنواعه .<br />
معنى الحوار : تبادل للآراء بين عدد من الأشخاص ( شخصين أو أكثر ) حول قضية مشتركة في محاولة لإيجاد فكر مشترك . وليأخذ الحديث مسمى الحوار لا بد أن ينطبق عليه جمع من الأمور كأن يأخذ كل من الأفراد المتحاورون الفرصة للنعبير عن آرائهم حول القضية المطروحة دون الإساءة إلى أي من الاشخاص المتحدثين أو تعصب إلى رأي دون أخر وليكون الحوار فعّالاً فلا بد من الوصول بالحديث إلى المكانة المطلوبة وإيجاد حلول للقضية المعنية يتفق عليه جميع المتحاورين .<br />
آداب الحوار :-<br />
1- أن يكون الحوار فعالاً : فلا أساس لحوار بني على أساس خاطئ فلكي يكون الحوار فعالاً لا بد أن يكون الهدف لدى المتحاورين موضوعياً متعلّق بموضوع الحديث لا غير وأن يهدف كل منهم إلى الإطّلاع على الرّأي المطروح لا إلى الشخص المتحدث .<br />
2- توفّر المعرفة لدى المحاور:- فلا بد للمتحدث أن يكون ملماً بما يدور النقاش حوله فيكون ذا ثقافة تسمح له بتكوين رأي ليحاور الاخرين بناء على دراية والا فيكون حديثه ضربا من خيال وجدلا لا فائدة منه سوى اضاعة الوقت .<br />
3- مصداقية الحوار :- وهي أن يتمتّع كلا الفردين بالصدق في الحديث وينطبق ذلك على صدق الأدلة الداعمة لكل من الرأيين ، والصدق المتبادل في الحديث يجعل الحوار فعالاً ومفيداً ، ويسمح لكل منهما الاخذ برأي الاخر بناء على الأدلة المطروحة من الجانبين.<br />
4- الصبر وسعة الصدر :- يحتاج المتحاور لسماع الآراء المختلفة والإصغاء لمختلف المتحدثين سواء أكانوا له مؤيدين أو معارضين ، وذلك ليس بالأمر السهل أو اليسير فذاك يتطلب منه التمتع بالصبر وكذا بسعة الصدر لتقبل الاراء المطروحة ومناقشتها .<br />
5- الرحمة والاحترام والتواضع :- لكي يكون المحاور ناجحاً ويصل بالحوار إلى حل وجب به أن يكون رحيماً بمحاوره ، خاصّة اذ ما كان ذا علم أوسع . وأن يحترم رأي الاخر وإن اعتبره منما عن جهل ، فلا يجب علينا أن نعد للمتحاورين أخطائهم بل وجب علينا إرشاد الحوار إلى الرأي الأصوب . التواضع صفة لا بد منها في المتحاور الناجح والحوار الفعال فإذ ما اتضح الخطئ في رأي ما وجب على صاحبه الإقرار دون جدل أو عند .<br />
حوارنا درع نجاة لنا ، وأصعب الأمر أن كيف نبدأ الحوار وذاك يكون بعودة المتحاورين إلى النقاط المشتركة والتركيز على نقاط التواصل لا الإنفصال ، ومحاولة كل منهم تضييق خطوط الاختلاف والإستناد إلى الأدلة الصادقة المثبتة بشكل موضوعي .<br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[ما معنى الحوار: <br />
<br />
دعنا نتكلم أفضي لي برأيك وخذ برأي لنسر معاً في تروي ولتأخذني كلماتك إلى فكرك نتبادل الآراء في موضوع لنكون في حوار واع . حوارنا سلاح نصرنا، فما معنى الحوار ومفهومه،ما هي آدابه وأنواعه .<br />
معنى الحوار : تبادل للآراء بين عدد من الأشخاص ( شخصين أو أكثر ) حول قضية مشتركة في محاولة لإيجاد فكر مشترك . وليأخذ الحديث مسمى الحوار لا بد أن ينطبق عليه جمع من الأمور كأن يأخذ كل من الأفراد المتحاورون الفرصة للنعبير عن آرائهم حول القضية المطروحة دون الإساءة إلى أي من الاشخاص المتحدثين أو تعصب إلى رأي دون أخر وليكون الحوار فعّالاً فلا بد من الوصول بالحديث إلى المكانة المطلوبة وإيجاد حلول للقضية المعنية يتفق عليه جميع المتحاورين .<br />
آداب الحوار :-<br />
1- أن يكون الحوار فعالاً : فلا أساس لحوار بني على أساس خاطئ فلكي يكون الحوار فعالاً لا بد أن يكون الهدف لدى المتحاورين موضوعياً متعلّق بموضوع الحديث لا غير وأن يهدف كل منهم إلى الإطّلاع على الرّأي المطروح لا إلى الشخص المتحدث .<br />
2- توفّر المعرفة لدى المحاور:- فلا بد للمتحدث أن يكون ملماً بما يدور النقاش حوله فيكون ذا ثقافة تسمح له بتكوين رأي ليحاور الاخرين بناء على دراية والا فيكون حديثه ضربا من خيال وجدلا لا فائدة منه سوى اضاعة الوقت .<br />
3- مصداقية الحوار :- وهي أن يتمتّع كلا الفردين بالصدق في الحديث وينطبق ذلك على صدق الأدلة الداعمة لكل من الرأيين ، والصدق المتبادل في الحديث يجعل الحوار فعالاً ومفيداً ، ويسمح لكل منهما الاخذ برأي الاخر بناء على الأدلة المطروحة من الجانبين.<br />
4- الصبر وسعة الصدر :- يحتاج المتحاور لسماع الآراء المختلفة والإصغاء لمختلف المتحدثين سواء أكانوا له مؤيدين أو معارضين ، وذلك ليس بالأمر السهل أو اليسير فذاك يتطلب منه التمتع بالصبر وكذا بسعة الصدر لتقبل الاراء المطروحة ومناقشتها .<br />
5- الرحمة والاحترام والتواضع :- لكي يكون المحاور ناجحاً ويصل بالحوار إلى حل وجب به أن يكون رحيماً بمحاوره ، خاصّة اذ ما كان ذا علم أوسع . وأن يحترم رأي الاخر وإن اعتبره منما عن جهل ، فلا يجب علينا أن نعد للمتحاورين أخطائهم بل وجب علينا إرشاد الحوار إلى الرأي الأصوب . التواضع صفة لا بد منها في المتحاور الناجح والحوار الفعال فإذ ما اتضح الخطئ في رأي ما وجب على صاحبه الإقرار دون جدل أو عند .<br />
حوارنا درع نجاة لنا ، وأصعب الأمر أن كيف نبدأ الحوار وذاك يكون بعودة المتحاورين إلى النقاط المشتركة والتركيز على نقاط التواصل لا الإنفصال ، ومحاولة كل منهم تضييق خطوط الاختلاف والإستناد إلى الأدلة الصادقة المثبتة بشكل موضوعي .<br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[التخيل والاستمرارية]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=3894</link>
			<pubDate>Thu, 19 Mar 2015 10:39:46 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=3894</guid>
			<description><![CDATA[التخيل والاستمرارية <br />
<br />
التخيل: <br />
<br />
التخيل الابتكاري..تخيل الموقف ونتائج الفعل.<br />
<br />
البقاء في وضع مريح- تنفس 8-2-4 (8 ثوان شهيق - 2 ثانية احتفاظ بالهواء - 4 ثوان زفير)..ركز انتباهك على النفس حتى تصل إلى حالة الألفا..أغمض عينيك وتخيل كيفية تحقيق الأهداف..<br />
<br />
الاستمرارية: (أحب الأعمال إلى الله تعالى أدومها وإن قل)..<br />
<br />
استمر في تحقيق أهدافك دائما..#<br />
<br />
#د_ابراهيم_الفقي_رحمه_الله<br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[التخيل والاستمرارية <br />
<br />
التخيل: <br />
<br />
التخيل الابتكاري..تخيل الموقف ونتائج الفعل.<br />
<br />
البقاء في وضع مريح- تنفس 8-2-4 (8 ثوان شهيق - 2 ثانية احتفاظ بالهواء - 4 ثوان زفير)..ركز انتباهك على النفس حتى تصل إلى حالة الألفا..أغمض عينيك وتخيل كيفية تحقيق الأهداف..<br />
<br />
الاستمرارية: (أحب الأعمال إلى الله تعالى أدومها وإن قل)..<br />
<br />
استمر في تحقيق أهدافك دائما..#<br />
<br />
#د_ابراهيم_الفقي_رحمه_الله<br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[المرونة والصبر]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=3891</link>
			<pubDate>Wed, 18 Mar 2015 13:08:51 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=3891</guid>
			<description><![CDATA[المرونة والصبر<br />
<br />
المرونة: <br />
<br />
<br />
يجب أن يكون طبعك الالتزام بالهدف ومرونة في الأسلوب..حالما يبدو لك قصور طريقة للحل.قم بتغييرها فورا..(إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم)<br />
<br />
الأكثر مرونة يتحكم بمشاعره وبالأمور المحيطة..<br />
<br />
الأكثر مرونة يحقق اهدافه..<br />
<br />
الصبر: (وبشر الصابرين)<br />
<br />
ليكن لديك نموذج للصبر (وخير نموذج هم الأنبياء عليهم السلام..وليكن لك نموذج حي)..تعلم منه..اندمج معه..تخيل نفسك مثله وفي موقفه..تخيل نفسك مثله في مواقف صعبة..<br />
<br />
#ابراهيم_الفقي<br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[المرونة والصبر<br />
<br />
المرونة: <br />
<br />
<br />
يجب أن يكون طبعك الالتزام بالهدف ومرونة في الأسلوب..حالما يبدو لك قصور طريقة للحل.قم بتغييرها فورا..(إن الله لا يغير ما بقوم حتى يغيروا ما بأنفسهم)<br />
<br />
الأكثر مرونة يتحكم بمشاعره وبالأمور المحيطة..<br />
<br />
الأكثر مرونة يحقق اهدافه..<br />
<br />
الصبر: (وبشر الصابرين)<br />
<br />
ليكن لديك نموذج للصبر (وخير نموذج هم الأنبياء عليهم السلام..وليكن لك نموذج حي)..تعلم منه..اندمج معه..تخيل نفسك مثله وفي موقفه..تخيل نفسك مثله في مواقف صعبة..<br />
<br />
#ابراهيم_الفقي<br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[الالتزام:]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=3885</link>
			<pubDate>Tue, 17 Mar 2015 09:58:55 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=3885</guid>
			<description><![CDATA[الالتزام: <br />
<br />
ومنه..<br />
<br />
التزام ديني..<br />
<br />
التزام صحي (المحافظة على الصحة)..<br />
<br />
التزام شخصي (بتنمية المهارات)..<br />
<br />
التزام عائلي (بالالتزامات العائلية)..<br />
<br />
التزام اجتماعي (تواصل مع إخوانك)..<br />
<br />
التزام مهني..<br />
<br />
التزام مادي (سد ديونك)..<br />
<br />
دون ثلاثة مما تحسن به صحتك يوميا..<br />
<br />
دون ثلاثة مما تحسن به مهاراتك يوميا..<br />
<br />
دون ثلاثة مما تحسن به علاقاتك الاجتماعية يوميا..<br />
<br />
تعلم فن الاتصال..<br />
<br />
-العصبية سببها سهولة الغضب مقارنة بالتفكير الايجابي..<br />
<br />
لا تجعل عادتك هي مواجهة المشاكل بالغضب..واجهها دائما باليفكير وإن بدا لك أنه أصعب.. <br />
<br />
التزم بتحقيق هدف واحد يوميا..<br />
<br />
أبراهيم_الفقي <br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[الالتزام: <br />
<br />
ومنه..<br />
<br />
التزام ديني..<br />
<br />
التزام صحي (المحافظة على الصحة)..<br />
<br />
التزام شخصي (بتنمية المهارات)..<br />
<br />
التزام عائلي (بالالتزامات العائلية)..<br />
<br />
التزام اجتماعي (تواصل مع إخوانك)..<br />
<br />
التزام مهني..<br />
<br />
التزام مادي (سد ديونك)..<br />
<br />
دون ثلاثة مما تحسن به صحتك يوميا..<br />
<br />
دون ثلاثة مما تحسن به مهاراتك يوميا..<br />
<br />
دون ثلاثة مما تحسن به علاقاتك الاجتماعية يوميا..<br />
<br />
تعلم فن الاتصال..<br />
<br />
-العصبية سببها سهولة الغضب مقارنة بالتفكير الايجابي..<br />
<br />
لا تجعل عادتك هي مواجهة المشاكل بالغضب..واجهها دائما باليفكير وإن بدا لك أنه أصعب.. <br />
<br />
التزم بتحقيق هدف واحد يوميا..<br />
<br />
أبراهيم_الفقي <br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></content:encoded>
		</item>
		<item>
			<title><![CDATA[التوقع:]]></title>
			<link>https://allmofid.com/showthread.php?tid=3881</link>
			<pubDate>Mon, 16 Mar 2015 09:57:54 +0000</pubDate>
			<guid isPermaLink="false">https://allmofid.com/showthread.php?tid=3881</guid>
			<description><![CDATA[التوقع:<br />
<br />
تفاءلوا بالخير تجدوه..<br />
<br />
التوقع السلبي يضر لا ينفع!<br />
<br />
من قانون التركيز: التوقع يعني التفكير..والتفكير في اتجاه يعني التركيز فيه..وهو ما يؤدي إلى الانجذاب إلى هذا الاتجاه..<br />
<br />
فإذا كان التوقع سلبيا أدى في النهاية إلى اتجاه سلبي بالفعل..والعكس بالعكس…<br />
<br />
ممن تتوقع الخير؟<br />
<br />
من الله..<br />
<br />
ومن نفسك..ومن عائلتك..ومن الناس..ومن الحياة..<br />
<br />
#ابراهيم_الفقي<br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[التوقع:<br />
<br />
تفاءلوا بالخير تجدوه..<br />
<br />
التوقع السلبي يضر لا ينفع!<br />
<br />
من قانون التركيز: التوقع يعني التفكير..والتفكير في اتجاه يعني التركيز فيه..وهو ما يؤدي إلى الانجذاب إلى هذا الاتجاه..<br />
<br />
فإذا كان التوقع سلبيا أدى في النهاية إلى اتجاه سلبي بالفعل..والعكس بالعكس…<br />
<br />
ممن تتوقع الخير؟<br />
<br />
من الله..<br />
<br />
ومن نفسك..ومن عائلتك..ومن الناس..ومن الحياة..<br />
<br />
#ابراهيم_الفقي<br />
<br />
الجامعة الدولية الالكترونية]]></content:encoded>
		</item>
	</channel>
</rss>